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没有共产党,就没有新中国。要读懂今天的中国,必先读懂中国共产党。这是中共中央党校(国家行政学院)副校(院)长谢春涛主编的《读懂中国共产党》(北京联合出版公司2022年1月出版)中所蕴涵的深刻旨趣。全书以党的百年奋斗历程为主线,热情讴歌了中国共产党团结带领中国人民所取得的伟大成就,为我们凝神聚力搞建设,实现中华民族伟大复兴的中国梦,描绘出了一幅灿烂的前景。 相似文献
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在高年级的语文课堂中,学生被动听课的现象日趋严重。如何改变？预习环节很重要。正确的预习方法不仅可以培养学生的自学能力,而且可以提高学习新课的兴趣,掌握学习的主动权。预习从将教材读厚、将文题读懂、将课文读顺几个角度出发,养成＂不动笔墨不读书＂的预习习惯,让学生积极参与到课堂之中,让高年级的语文课堂活起来! 相似文献
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高中阶段的学生要具备初步鉴赏诗歌的能力,要想提高诗歌鉴赏的水平,就要首先读懂诗歌。要从题目、作者、注解、情词以及知识的积累等方面解读诗歌,力求帮助学生读懂诗歌的内涵。 相似文献
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罗惠娟 《新课程导学(上)》2013,(6):43
教师不以教育者自居。新课程标准关心的是课程目标、课程改革的基本理念和课程设计思路,关注学生学习的过程和方法,教师在使用课程标准的过程中,主要关注的是如何利用各门学科所特有的优势去促进每一个学生的健康发展。学科教育的本位不在学科,而在教育。教师的活动不再是依据固有模式"灌输"现成知识,而要应对学生活跃的思维和变化的情绪,不断推出有创意、有针对性的教育策略。教师设计的学习材料以信息量、训练量、思维量三量合并,使得课堂呈现立体式、快节奏、大容量的三大高效特点。教学中要以知识为载体,以培养学生的各种能力为目的。研究证明,能力不会随着知识的增加而自然形成,能力的形成是有条件的。应努力让学生积极参与课堂活动,让学生自觉配合、努力实践,才能实现知识与能力的协调发展。只有教师创设不同的活动,才能让学生的能力真正得到培养和提高,从而达到高效的目的。 相似文献