全文获取类型
| 收费全文 | 3003篇 |
| 免费 | 1篇 |
| 国内免费 | 12篇 |
专业分类
| 教育 | 2749篇 |
| 科学研究 | 103篇 |
| 体育 | 81篇 |
| 综合类 | 36篇 |
| 文化理论 | 4篇 |
| 信息传播 | 43篇 |
出版年
| 2022年 | 1篇 |
| 2021年 | 6篇 |
| 2020年 | 9篇 |
| 2019年 | 16篇 |
| 2018年 | 5篇 |
| 2017年 | 25篇 |
| 2016年 | 23篇 |
| 2015年 | 37篇 |
| 2014年 | 234篇 |
| 2013年 | 557篇 |
| 2012年 | 601篇 |
| 2011年 | 551篇 |
| 2010年 | 217篇 |
| 2009年 | 119篇 |
| 2008年 | 304篇 |
| 2007年 | 151篇 |
| 2006年 | 32篇 |
| 2005年 | 32篇 |
| 2004年 | 28篇 |
| 2003年 | 17篇 |
| 2002年 | 6篇 |
| 2001年 | 13篇 |
| 2000年 | 11篇 |
| 1999年 | 2篇 |
| 1998年 | 3篇 |
| 1997年 | 2篇 |
| 1996年 | 4篇 |
| 1995年 | 3篇 |
| 1994年 | 3篇 |
| 1989年 | 2篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1984年 | 1篇 |
排序方式： 共有3016条查询结果，搜索用时 13 毫秒
1.
张淑敏 《承德职业学院学报》2004,9(4):58-59
一、营造学生主动发展的空间,激发学习兴趣 在数学教学中教师要力求营造有利于教学的氛围,能最大限度地调动学生学习数学的积极性、主动性,激发思维、引导探索、发展和培养创新思维,让学生在轻松的数学课堂教学氛围中陶冶情操、发展良好的个性品质、启迪创新思维.苏霍姆林斯基在<给教师的建议>中提到:在每一个年轻的心灵里,都存放着求知好学、渴望知识的火药,只有教师的思想才有可能去点燃它. 相似文献
2.
3.
对速滑初学者产生伤害事故的原因及预防措施的分析 总被引：1，自引：1，他引：0
通过对速滑教学实践的调查,分析出速滑初学者出现伤害事故的原因,并有针对性地提出预防措施,以利调动学生对速滑课的兴趣,全面提高教学质量和效果. 相似文献
4.
黄萍 《六盘水师范高等专科学校学报》2003,15(4):36-38
在数学学习中调动学生的学习积极性,让学生主动参与,从被动接受变为主动学习,使外部的学习活动逐渐内化为自身的努力活动,从而获取知识、提高素质,形成能力。使数学学习过程变成生动活泼的,充满自主探索和合作交流的过程。让知识、智能、个性品质等全面发展,以形成正确的数学观、世界观。 相似文献
5.
格根 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2003,16(1):120-123
教师在英语教学中要调动学生学习积极性,应从以下方面入手(1)在课堂上巧妙设计导语部分,引导学生进入良好的准备状态;(2)通过启发学生已掌握的知识,增强学习内容与学生兴趣、生活的相关性,以激发学生的学习兴趣;(3)随时调节教学内容的难易程度,布置与学生学习技能相匹配的学习任务;(4)通过适当运用学生语言、模仿学生举止,引用学生的热门话题,建立亲密融洽的师生关系;(5)教师充分利用赞扬的技巧,增强学生的自信心;(6)教师通过组织安排各类教学活动,开发学生的潜在能力,强化学生的合作学习行为. 相似文献
6.
7.
声乐是一门艺术，要想发出美妙的声音，必须掌握一套科学的发声方法，而掌握一套科学的发声方法，并不是一件容易的事，在整个学习过程中，有时会觉得枯燥乏味，有时会失去信心。我们中师生学习声乐这门艺术也一样，要想掌握它，必须自始至终抱着积极的态度去学习。由于大多数中师生对声乐的演唱技巧掌握甚少，基本上都是一张白纸， 相似文献
8.
9.
张敬花 《中国教育技术装备》2011,(10)
1 导课新颖,诱发兴趣
良好的开端是成功的一半.如何诱发学生产生与学习内容、学习活动本身相联系的直接学习兴趣,使学生从新课伊始产生强烈的求知欲望是至关重要的. 相似文献