全文获取类型
| 收费全文 | 146090篇 |
| 免费 | 548篇 |
| 国内免费 | 693篇 |
专业分类
| 教育 | 108834篇 |
| 科学研究 | 11828篇 |
| 各国文化 | 264篇 |
| 体育 | 4060篇 |
| 综合类 | 5171篇 |
| 文化理论 | 1051篇 |
| 信息传播 | 16123篇 |
出版年
| 2024年 | 805篇 |
| 2023年 | 2551篇 |
| 2022年 | 1452篇 |
| 2021年 | 2402篇 |
| 2020年 | 2580篇 |
| 2019年 | 2536篇 |
| 2018年 | 1232篇 |
| 2017年 | 1845篇 |
| 2016年 | 2572篇 |
| 2015年 | 4689篇 |
| 2014年 | 10315篇 |
| 2013年 | 8004篇 |
| 2012年 | 9963篇 |
| 2011年 | 10668篇 |
| 2010年 | 9436篇 |
| 2009年 | 9902篇 |
| 2008年 | 12324篇 |
| 2007年 | 10056篇 |
| 2006年 | 7458篇 |
| 2005年 | 7125篇 |
| 2004年 | 6060篇 |
| 2003年 | 5443篇 |
| 2002年 | 5107篇 |
| 2001年 | 4386篇 |
| 2000年 | 3000篇 |
| 1999年 | 1260篇 |
| 1998年 | 823篇 |
| 1997年 | 740篇 |
| 1996年 | 562篇 |
| 1995年 | 435篇 |
| 1994年 | 379篇 |
| 1993年 | 256篇 |
| 1992年 | 259篇 |
| 1991年 | 224篇 |
| 1990年 | 266篇 |
| 1989年 | 121篇 |
| 1988年 | 18篇 |
| 1987年 | 16篇 |
| 1986年 | 19篇 |
| 1985年 | 12篇 |
| 1984年 | 14篇 |
| 1983年 | 10篇 |
| 1980年 | 5篇 |
| 1957年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 875 毫秒
1.
2.
柯美玲 《教育界(基础教育)》2021,(11)
在道德与法治课堂上,教师对学生进行学情分析,联系学生生活实际,合理巧妙地使用生活素材,对培养小学生正确的世界观、人生观和价值观,提高课堂教学效率,以及提升学生的道德素养有着重要意义。 相似文献
3.
《沙洋师范高等专科学校学报》2020,(1):74-79
文艺复兴时代人文主义教育家的人学思想极其丰富,主要包括六个方面:人是有价值、尊严和创造才能的存在物;人是高贵的存在;人是理性的存在;人是拥有快乐和幸福的乐观主义者;人是自由的形塑者;人是拥有虔诚的宗教信仰的信徒。它们为文艺复兴时期自然教育人学奠定了理论基础,提供了理论支撑。 相似文献
4.
5.
6.
陈倩 《试题与研究：高中理科综合》2020,(35):0058-0058
初中道德与法治教育对于初中生的身心发展影响深远,在提倡素质教育的背景下,如何更好的开展初中生道德与法治教学受到大家的关注。本文通过分析初中道德与法治教育中融入案例法教学的现状和意义,重点提出了在教学过程中运用案例法教学的方式。 相似文献
8.
9.
10.
党的十九届四中全会的核心要义,是如何更好地把我国制度优势充分发挥出来。这在国家制度建设过程中,具有里程碑意义。中国特色社会主义国家制度建设,是在吸收运用马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平等马克思主义经典作家关于国家制度建构的理论历程中逐步形成的。在深刻认识显著优势的实践中坚定制度自信,把我国制度优势更好地转化为国家治理效能。 相似文献