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1.
高师体育教学应重视和加强学生终身体育意识的培养 总被引：10，自引：0，他引：10
终身体育是指人生各个时期所接受的体育教育、所参加的体育活动、所坚持的体育锻炼的总和。终身体育意识是对终身体育所持的正面认识和态度,其基本内容包括:体育应贯穿人生的各个年龄阶段,成为人终身坚持的一项活动内容。学校体育是终身体育的基础阶段和重要组成部分,应培养学生适应终身体育需要的体育意识和能力。高师学生的职业定向是教师,从教师这一特殊职业的角度阐述高师学生树立终身体育意识的意义,并探讨高师体育教学培养学生终身体育意识存在的问题及应采取的相应改革策略,对当前学校正在贯彻实施的素质教育和学校教育要树立“健康… 相似文献
2.
现代社会呼唤优质教育 ,其中一个重要方面是做到高师教育与基础教育的有机结合 ,我们应以基础教育为立足点 ,充分认识高师教育对基础教育的功能作用。笔者建议高师教育应加强以下几项工作 :( 1)搞好双边科研活动 ;( 2 )注重毕业前教育实习的实效性 ;( 3 )把握继续教育的脉搏 ,完善继续教育功能。 相似文献
3.
高等师范院校学生体育态度变化的实证研究 总被引：1，自引：0，他引：1
赵俊荣 《天津体育学院学报》2006,21(1):92-92
体育态度是指个体对体育活动所持的评价、体验和行为倾向的综合表现。体育态度调节着人对体育参与的行为选择和行为反应，影响着体育学习和锻炼的效果和效率。高师学生的职业定向是教师，重视和加强高师学生体育态度的形成与培养．对推动中小学校体育与健康活动广泛与深入地开展及提高未来教师队伍的健康水平等，都具有特殊意义。本文在调查研究的基础上，就不同年级学生对体育课教学所持的态度及参加体育锻炼的行为表现等问题展开探讨。 相似文献
4.
1前言 所谓创新，我们认为是具有运用自己的知识，技能和才能来提出新问题，新观点，并具有进行革新与创造的活力、意志和勇气。创新是以探索为前提，没有探索就没有创新。高师体育专业的课程设置中分学科和术科两大类，术科教学时数约占专业课程方案总时数的50％左右，术科的教学思想，教学观念，教学模式和教学方法，在培养高师体育专业学生的创新精神上起着至关重要的作用。本在理论和实践上对发现学习教学模式进行以下探究。 相似文献
5.
6.
不久前，我有幸读到沈湘老师的一篇章《漫谈歌唱的思想方法》。他的章渗透出富有哲理、逻辑清晰、语言精练、教学严谨的优秀教育家的崇高风范。整篇章言简意赅、中心明确，用实践证明了一个好思想方法在声乐学习的过程中的重要性。他在结合辩证唯物主义的基础上，采 相似文献
7.
谌晓芹 《邵阳学院学报(社会科学版)》2004,3(3):124-125
随着我国高校的扩招和整合 ,高等学校考试制度中存在的问题、矛盾日益明显和复杂。文章作者凭着对本校研究的兴趣 ,对所在单位———一所典型的地方高等师范院校的考试问题进行了细致的调查 ,并对调查结果作出分析。 相似文献
8.
高等师范院校体育教育专业排球普修课考试改革新探 总被引：2，自引：0，他引：2
论文通过对高等师范院校体育教育专业排球普修课现行的考核办法及标准存在的不足进行分析，并就此提出排球普修课考核改革的新设想，以期为推动球类课程教学的总体改革作出有意的尝试。 相似文献
9.
社会体育指导员的培养与高师体育改革 总被引：1，自引：0，他引：1
刘巨华 《沈阳体育学院学报》2002,(2):76-76
目前 ,我国的全民健身运动方兴未艾 ,需要一批高素质的社会体育指导员进行指导和帮助 ,使之朝着科学、健康的方向发展。体育指导员是发展我国体育事业 ,增进公民身心健康 ,提高生活质量 ,建设社会主义精神文明的一支重要力量。重视和加强体育指导员的素质 ,对我国社会体育健康、科学地发展有重大的现实意义。为了配合全民健身计划的实施 ,高校体育教育应深化改革 ,以适应社会体育的发展 ,为全民健身运动服务。1 社会体育指导员的现状在全民健身活动中 ,社会活动占很大的比例 ,内容主要倾向于一些易被大众所接受的简易的身体练习 ,不苛求练… 相似文献
10.
程恩魁 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2002,24(1):122-124
章在理论研究和实践的基础上，探讨了开放型教学模式，揭示了教学模式的理论依据、 目的、意义及实施开放型教学实验策略。 相似文献