全文获取类型
| 收费全文 | 190篇 |
| 免费 | 5篇 |
| 国内免费 | 6篇 |
专业分类
| 教育 | 163篇 |
| 科学研究 | 15篇 |
| 体育 | 4篇 |
| 综合类 | 6篇 |
| 信息传播 | 13篇 |
出版年
| 2023年 | 1篇 |
| 2022年 | 2篇 |
| 2021年 | 5篇 |
| 2020年 | 1篇 |
| 2019年 | 6篇 |
| 2018年 | 7篇 |
| 2017年 | 7篇 |
| 2016年 | 6篇 |
| 2015年 | 3篇 |
| 2014年 | 19篇 |
| 2013年 | 15篇 |
| 2012年 | 17篇 |
| 2011年 | 17篇 |
| 2010年 | 15篇 |
| 2009年 | 10篇 |
| 2008年 | 7篇 |
| 2007年 | 12篇 |
| 2006年 | 10篇 |
| 2005年 | 8篇 |
| 2004年 | 9篇 |
| 2003年 | 9篇 |
| 2002年 | 3篇 |
| 2001年 | 3篇 |
| 2000年 | 5篇 |
| 1999年 | 1篇 |
| 1998年 | 1篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1988年 | 1篇 |
排序方式： 共有201条查询结果，搜索用时 625 毫秒
1.
2.
College students are taking longer to earn baccalaureate degrees now than ever before, but little is known about institutional factors that may contribute to this trend. In this paper we investigate an important institutional constraint—course scarcity—that we hypothesize may be associated with increased time to degree. We employ a unique administrative dataset from a large, moderately selective, public institution and use an instrumental variables approach, identifying off the random registration times assigned to students. Results suggest that course scarcity does not delay students’ graduation. We explore alternative explanations for our findings and discuss a variety of other factors correlated with time to baccalaureate completion. 相似文献
3.
“享受加分考生名单、录取结果要公示”,是高校招生要实现公开、公平与公正政策的表现之一。从公共政策和理性的视角审视,“加分降线投档”政策是政府为了解决招生过程中出现的特殊群体问题而制定的具体政策,具有公共政策的特质,对教育行动具有导向作用；该政策也是人们充分运用理性的结果,既能体现工具理性,也虑及价值平衡问题,给价值理性留有一定空间。 相似文献
4.
Malcolm Thorburn 《课程研究杂志》2017,49(5):722-741
Curriculum for Excellence in Scotland outlines a policy vision of a more progressive, integrated and holistic form of education; a commitment which contains an obligation for health and well-being (HWB) to be a responsibility of all teachers. A critical policy analysis approach was utilized in order to review school-level progress in different stages of policy development, i.e. policy formulation, legitimation, implementation and evaluation. Evidence was collected through 15 semi-structured interviews with head teachers, teacher education academics and staff with national and local authority quality improvement remits. Questions focused on: aims and curriculum goals; school culture; learning and teaching; partnership relationships and evaluations of practice. Findings suggest a high degree of support for curriculum aims, however, there were often problems communicating policy expectations (policy formulation). Thus, despite impressive examples of innovative practice in relation to school ethos, wider achievement and pupils’ broader general education (policy legitimation), there were also examples of HWB being constrained by senior school examinations and the backwash effect this had on curriculum planning and engagement with interdisciplinary learning approaches (policy implementation/evaluation). These findings have implications in terms of policy to practice coherence as well as highlighting the need for further more specific research evaluations. 相似文献
5.
英语学习的目的在于交际，而交际的过程是理解意义的过程。具体话语意义的理解总是依靠一定的语境，是其在一定语境下对话语的语用充实。语用充实体现了语言经济性和冗余性的特点。 相似文献
6.
7.
一株以原油为碳源的Pseudomonas sp.菌化学趋向性研究 总被引：1，自引：0，他引：1
从某油田产出水中分离得到一株以原油为碳源的Pseudomonassp .菌 (假单孢菌 ) ,其化学趋向性运动能力中等 ,趋向性机理在本文中得以详细描述 .在可视化模型实验中可看到微生物向油水界面处的有序运动 ,而在有效的营养物浓度梯度范围内 ,化学趋向性运移速度与距油水界面的距离无关 ,受温度的影响很大 .并且在微观仿真模型实验中 ,可观察到细菌在孔隙壁和油、水三相交界处聚集 ,并讨论了该现象的形成原因及其对微生物采油的有利作用 . 相似文献
8.
二战后,为满足以色列儿童心理成长和能力促进的实际需要,以弗厄斯坦为代表的以色列教育学家和认知心理学家提出了中介学习经验理论并将之应用于教育实践。该理论从教授者与学习者间交互作用的视角看待学习者的认知发展与学习,主张个体的认知结构是一个开放的系统,教授者在中介学习过程中可采用多种有益的中介策略指导和训练儿童,以促进他们认知能力的提高和认知结构的改善,并推动其学习潜能的实现。该理论的实践应用包括:1)构建学习潜能评估工具,用它评价个体认知能力的改变,诊断个体的认知缺陷;2)设立工具强化程序并施之于教学中以巩固儿童已改变的认知结构。中介学习经验理论对于在测评和教学中动态把握和促进巩固儿童的潜能发展具有重要意义。 相似文献
9.
针对仪器分析实验学生仪器操作时间少、积极性不高、教学效果不佳的情况,从教学模式、教学内容、教学方法、教学管理等方面提出了具体的改进措施,有效地提高仪器分析实验教学质量。 相似文献
10.
词汇语用充实主要是研究词汇在特定语境中词义的语用收窄和语用扩充,关联理论认为人们对话语的理解就是寻求话语的最佳关联性,而对具体词汇进行语用收窄或者语用扩充都是利用百科知识、认知语境等对词汇理解进行语用充实并且获得所期待的最佳关联性.对《爸爸去哪儿》的主题歌词中特定词汇的触发进行语用推理后,发现对这些特定词汇不能直接进行原型解读,需要对其进行词汇语用充实后,才能更好解读歌词传递亲情为主题的交际意图. 相似文献