基于LINQ的多XML文档管理与设计     

满立  朱江 《科技广场》2014,(9)

为了实现对多XML文档管理与操作,本文首先研究多XML文档建立方式和特点,并运用高效便捷的LINQ语言中联合查询语法实现同时对多个XML文档联合操作。该方法能够保证多个XML文档数据的一致性和完整性,便于多个XML文档数据的维护与管理。  相似文献   

基于LINQ的RSS 2.0生成与解析类库的设计     

李文江  陈诗琴 《现代图书情报技术》2009,(7)

分析目前RSS类库的实现技术和不足,利用LINQ技术处理XML的优点,结合RSS 2.0规范,设计RSS 2.0生成与解析的类库,并详细描述类库中各种方法的实现过程.LINQ技术的应用为RSS类库的设计提供一种新的可行性方法.  相似文献   

LINQ及其在成绩查询系统中的应用     

杨建华 《安徽广播电视大学学报》2012,(4):125-128

LINQ是一系列编程接口的集合,它使用统一、对称的方式来与各种数据进行交互,降低了程序对数据访问的复杂度。阐述了LINQ的特性、体系架构、查询语法及LINQ to SQL技术在实际项目成绩查询系统中的应用,为软件开发者提供了操作数据的一条捷径。  相似文献   

B/S模式下前后台数据对象统一的开发模式的研究与应用     

叶柯 《宁波广播电视大学学报》2010,8(2):121-123

在微软公司（Microsoft）的.NET Framework3.5框架下使用Visual Studio2008的众多新特性,新功能,以及轻量级的数据交换格式JSON来实现B/S模式下前后台数据对象统一的开发模式。  相似文献   

基于Web的通用智能组卷与测验系统设计与开发     

吴冬芹 《人天科学研究》2013,(9):47-49

组卷与测验是教学活动中不可缺少的环节。针对目前组卷与测验的现状和存在的问题,基于ASP．NET,以I。INQ技术为基础,提出通用智能组卷与测验的构想,详细阐述了系统的构架与实现以及数据库的设计过程。  相似文献   

LINQ to SQL技术在Web开发中的应用     

舒国军  黄刚 《遵义师范学院学报》2012,14(1):87-89

介绍了.NET Framework3.5中的创新性数据访问技术LINQ,分析了LINQ查询技术中的LINQ to SQL架构设计和数据库CRUD操作,建立了对象关系映射模型,在Visual Studio 2008中用LinqDataSource控件和GridView控件、LINQ to SQL技术实现对SQL数据库的数据访问。  相似文献   

基于角色协同的顶岗实习信息管理系统设计     

王金岗 《天津职业院校联合学报》2014,(10):16-20

针对当前顶岗实习教学管理存在的实习地点分散、管理手段落后、沟通交流困难等问题,在用户需求分析的基础上,基于工作流和角色协同的软件设计思想,选用三层B/S体系结构,采用Microsoft.NET3.5框架和Microsoft SQL Server2005数据库管理系统,运用LINQ to SQL、Jquery和AJAX等先进技术开发了顶岗实习管理系统。该系统实现了顶岗实习过程的动态管理以及与高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台数据的合理对接,提高了顶岗实习管理的效率和质量。  相似文献   

基于LINQ三层架构仓库管理系统的设计与实现     

张翼 《黑龙江科技信息》2010,(22):83-83

介绍了仓库管理系统的开发背景,应用三层架构的开发思想提出了系统架构方案,分析并完成了功能设计和数据库设计,着重阐述了LINQ To SQL在三层架构系统中的作用和用法,对类似的系统开发有一定的参考价值。  相似文献   

基于LINQ的SQL注入防御方案   总被引：1，自引：0，他引：1  

孙伟 《连云港职业技术学院学报》2008,21(3):23-24

在分析SQL注入攻击原理的基础上,指出现有几种SQL注入防御方案的不足,并给出一种基于LINQ技术的新防御方案,较好地解决了SQL注入攻击问题。  相似文献   

LINQing librarians for better practice: using slack to facilitate professional learning and development     

Vanessa Irvin  Wiebke Reile 《Public Library Quarterly》2018,37(2):166-179

ABSTRACT

Public librarians face various factors that can affect professional practice: socio-cultural nuances of diverse information needs, isolation due to system-wide location and/or geography, and systemic disconnection from professional networking and learning opportunities. To address these factors, an inquiry-based professional development model called The Librarians’ Inquiry Forum (LINQ) was devised and employed with a select group of Hawai’i-based public librarians via the cloud-based collaborative workspace platform, Slack, as a means of building a community-of-practice for professional learning and development. This article reports the evolution and early implementation of the LINQ model. Inquiry-based research often reveals data that raises more questions than answers. Questions raised from the reflective research performed with LINQ revealed ways in which the LINQ librarians learned “better” ways/approaches of practice. LINQ was found to be a viable method for enhancing public librarian professional development.  相似文献