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张智虎 《陕西教育学院学报》2013,(2):1-5
基于人的先天综合判断和先天认识能力,康德先验论哲学借助形式逻辑的判断形式,为认识现象世界织就一张认识之网。其结论是:人为自然界立法,而自由又为人立法,亦即自由是人的最高本质。于是,康德美的分析就是对人类自由本质深入全面的哲学论证。这一分析也将艺术本质及其创造过程的理解导入深邃境域、推向全新高度。 相似文献
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免费师范生教学能力研究 总被引：3，自引：0，他引：3
杨爱君 《高等师范教育研究》2012,(4):45-50,31
教师的教学能力直接影响着教学的实效性,师范教育阶段是教学能力生成的基础性阶段,期间构建与生成的教学能力决定着初入职阶段教学工作的起点,影响着教师专业发展的方向与空间。本研究运用自编问卷对两所部属师范大学的1368名首届免费师范生的教学能力进行研究。研究发现,师范生在教学设计能力、实施能力以及反思与矫正能力三个维度的水平存在差异,性别、曾就读重点高中类型、高师专业排名、专业以及实习的区域因素影响师范生的教学能力。提升师范生教学能力最主要通过拓展教育实践课程内容、课程实施中重师范生个体群体差异,培育师范生的学习共同体以及加强教育教学实习指导三个方面展开。 相似文献
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论《黛西·米勒》的思想内涵与艺术特色 总被引：1，自引：0，他引：1
吴彩亚 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(4)
“国际题材”小说《黛西·米勒》是美国作家亨利·詹姆斯的成名作 ,作品内容与形式的完美结合充分体现了作者视小说为艺术的创作原则。本文通过详细分析美国姑娘黛西的鲜明个性以及她在欧洲游览时的不幸遭遇 ,证实了在 1 9世纪追求自由精神的美国风俗与崇尚文化教养的欧洲风尚之间的矛盾。詹姆斯所采用的“描绘场景”与“意识中心”的独特的写作技巧 ,以及细致入微的人物心理分析 ,都为揭示主题、增强作品的艺术魅力起到了积极的作用。 相似文献
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运用艺术理论与方法，认为武术套路运动是一种表现性的技击而非真实的技击，提出了写意武术概念，并把它划分为哲理化武术、戏剧化武术、记述性武术等，以及通过对写意武术的文化渊源的分析研究，指出发展武术不应被“体操化、艺术化”等观念所束缚，在不失项目特色的前提下不断创新出适应时代要求的，为群众喜闻乐见的武术形式。 相似文献
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