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1.
Ayse Dilsad Yakut 《Journal of Research in Special Educational Needs》2021,21(4):345-354
The COVID-19 outbreak has had a profound impact on education worldwide. As a result of the educational institutions closures, it is likely that the impact on special education would be more detrimental since special education population becomes more vulnerable in the aftermath of an outbreak. In the scope of this study, a researcher created survey was used to examine educators’ teaching experiences and their perceptions about the impact of COVID-19 outbreak on special education students. The sample included 215 educators working in the Special Education and Rehabilitation Centers (SERCs) in Turkey. Results indicated that a large majority of the SERCs were not able to continue their education during the COVID-19 outbreak. In addition, there was a difference in educators’ experiences by their educational practices (normal weekly schedule, reduced schedule, most of the educational activities are suspended, and all of the educational activities are suspended). Perceived level of COVID-19 outbreak impact on special education students were found to be significantly higher for autism spectrum disorders, intellectual disabilities, attention deficit and hyperactivity disorders, visual impairments, hearing impairments, specific learning disabilities and gifted students, respectively. The conclusion highlights the need of global collaboration, disaster preparation and management for students with special needs. 相似文献
2.
The article documents findings from a pilot study undertaken in 2012–2013 in a special needs secondary school in the England, that trialled the use of a multimedia advocacy tool, “The RIX Wiki”. The trial was part of the pathfinder programme, which aimed to reform existing Special Education Needs provision, from the system of statementing to one of developing education health care plans. The reforms became enshrined in the Children and Families Act (2014). The findings were overall positive and helped with person-centred planning processes. The discussion is framed within current and future policy directives. We argue that multimedia advocacy approaches and software tools, like the “RIX Wiki” will have a continued role to play in ensuring the needs, aspirations and choices of children and young people with learning disabilities remain central. 相似文献
3.
[目的/意义] 以中国科学院文献情报中心"中国科讯"为例,分析专业图书馆应急科学传播服务的举措及成效,为应急事件下专业图书馆科学传播服务提供借鉴。[方法/过程] 梳理新冠肺炎疫情期间"中国科讯"微信公众号推送的服务内容,从日均用户增长和阅读量分析用户对不同类型内容的关注程度,提出应急科学传播服务的思考。[结果/结论] 疫情期间,"中国科讯"日均用户增长明显,电子资源保障类内容阅读量最高,其次为新冠病毒科技攻关进展相关内容、科普类直播和信息素养教育直播观看人数达到数万人。应急事件下,专业图书馆应加强特色服务的宣传、加强信息甄选和审核机制,重大公共卫生事件下应急科学传播工作预案缺失也需引起重视。 相似文献
4.
赛艇技术诊断人机智能决策支持系统的研制与开发 总被引:2,自引:0,他引:2
针对目前赛艇技术诊断专家系统(RTDS)中存在的过分强调计算机的智能和人机功能的不协调问题,指出专家的一部分智能(指与专家经验有关的能力)与认识主体是不可分的,计算机是不能够代替专家的。认为只有人机合理分工,相互协调,才能从根本上提高决策支持系统的智能。研制人机智能决策支持系统的目的,就是为我国赛艇项目的技术训练提供一种切实可行的诊断方法。 相似文献
5.
6.
对我国掷标枪后备人才最后用力投掷技术的探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
对中国优秀青少年标枪运动员的技术进行分析,分析我国的青少年标枪运动员的掷标枪技术不十分理想。主要表现在:最后用力时的右脚着地发力不积极;左膝关节弯曲过大,并在出手时没有充分伸展;投掷手臂没有明显的延迟动作。 相似文献
7.
特殊体育教育中的舞蹈教学 总被引:3,自引:0,他引:3
金梅 《武汉体育学院学报》2003,37(6):64-66,74
舞蹈作为一项重要内容进入听力失聪学生的体育教学之中,不仅可以增强体质、促进身心健康,而且可以陶冶高尚的情操,锻炼坚毅的性格,树立正确的审美观念,形成优美的体态。此外,舞蹈还给体育教学提供了一条令人愉悦、易于接受的学习途径,可以丰富学生的肢体语言,并提高其表达能力,对于塑造良好的行为规范也起到较好的辅助作用。 相似文献
8.
我国优秀蹦床运动员网上非技术性位移的初步研究 总被引:4,自引:1,他引:3
采用文献资料、现场观察、专家访谈、数理统计等研究方法 ,对我国高水平蹦床运动员网上水平位移现象进行初步研究。认为位移过大是影响成套动作稳定性及动作质量的重要因素之一 ;位移过大与起跳技术和连接技术不合理有关 ,也与运动员原有项目技能的负迁移影响有关 ;网上位移表现为一定的方向性 ,向前空翻类动作的水平位移略小于向后空翻类动作的位移。 相似文献
9.
程全德 《吉林体育学院学报》2006,22(4):41-43
拦网是排球运动技、战术的重要组成部分。目前,在拦网技术中以双人拦网最为常见,尤其是在对方4号位的扣强攻球(即一般强攻扣球)时。其中3号位队员向2号位移动拦网是组成双人拦网的关键。应用DLT法,通过对辽宁与天津队的副攻队员在3号位向2号位移动拦网的整个动作进行分析,揭示移动拦网技术的运动学特征。探讨影响动作效果的有关运动学因素,为今后的教学和训练提供参考。 相似文献
10.
竞技武术散打比赛摔法技术运用分析--以第四届东亚运动会散打比赛为例 总被引:4,自引:0,他引:4
通过对"第四届东亚运动会"散打比赛录像进行解析统计,对比赛中的快摔法技术的运用情况进行研究,分析其运用的成败影响因素,旨在为我国武术散打运动训练提供理论和实践依据. 相似文献