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竞技武术散打比赛摔法技术运用分析--以第四届东亚运动会散打比赛为例 总被引：4，自引：0，他引：4
通过对"第四届东亚运动会"散打比赛录像进行解析统计,对比赛中的快摔法技术的运用情况进行研究,分析其运用的成败影响因素,旨在为我国武术散打运动训练提供理论和实践依据. 相似文献
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文章通过对“第四届东亚运动会”52局散打比赛录像进行解析统计,对比赛中的腿法技术的运用情况进行研究,分析其运用的成败影响因素,旨在为我国武术散打运动训练提供理论和实践依据。 相似文献
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本文通过对“第4届东亚运动会”散打比赛录像进行解析统计，着重对比赛中的组合技术的运用现状进行研究，分析其运用情况和运用特点，揭示其内在的规律性，为散打在训练和理论建设上，朝着更有针对性和科学性方向发展，提供科学的参考依据。 相似文献
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郑建福 《中国科教创新导刊》2011,(18):130-130
全面推进校本课程建设已经成为当前学校的一项重要任务,我校充分利用地方特色,把福建土楼变成富有特色的校本课程。建立以学生为主体的＂问题化＂课堂教学模式,本文从三个方面：更新课程理念,研究的方法和研究的意义等阐发了校本课程开发的体会。 相似文献
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柑橘不同部位黄酮含量对亚硝酸盐的清除作用 总被引：1，自引：0，他引：1
采用分光光度法测定柑橘不同部位总黄酮含量及其提取物对亚硝酸盐的清除能力,并研究其相关性．结果表明：化橘红中的总黄酮含量最高、对亚硝酸盐的清除能力最强,其次是橘皮、橘络、橘核;亚硝酸盐清除率与总黄酮含量相关,相关系数为0．89087． 相似文献
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正生活化教学是一种教学理念和教学方式,突出生活与教学的紧密相连,不可割裂,强调对生活资源的开发和利用。《生活与哲学》要突出生活与哲学的密切关系,以一定的生活资源为教学素材,创设一定的生活化教学情境,通过师生互动,理解马克思主义哲学,培养学生初步的哲学思辨能力和思维品质,引导学生树立科学的世界观、人生观和价值观。一、《生活与哲学》生活化教学实施的必要性1.由该学科的特点决定高中《生活与哲学》讲述的是马克思主义哲学体系中的基 相似文献
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郑建福 《北京体育大学学报》2018,41(4):50-54
摘要：近年来,搏击类商业比赛日益盛行,然而赛场上不时出现的运动员受伤甚至死亡现象给搏击类竞赛的健康发展蒙上了一层阴影,因此构建更完善的保险制度势在必行。我国现有的体育保险制度存在额度低、覆盖面窄、责任认定不清等问题,究其原因是我国搏击类竞赛保险制度起步较晚,搏击类项目较其他体育项目有更大的风险,且搏击类竞赛商业运作尚未成熟。对比西方发达国家较为成熟的体育保险制度,通过专家访谈与实地调研,认为我国需要从法规制定、监管落实、制度创新等面来完善搏击类商业比赛保险制度。 相似文献
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十运会散打比赛高频率组合动作运用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对“十运会”散打比赛录像进行解析统计,着重对比赛中的高频率组合技术的运用现状进行研究,分析其运用情况和运用特点,提示制定训练计划时要以高频组合动作为主;教练员应选用或自己创编高频组合动作。 相似文献
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高一《经济生活》探究活动存在目的性不明确、课时不足、活动流于形式化等弊端。优化课堂探究活动要做到明确探究目的,灵活选择探究素材,重视学生的主体参与,发挥教师的主导作用,运用恰当的探究方法。引导学生在探究中体验、生成和感悟。 相似文献