律师协会为普法，专门出版恐怖小说     

《出版参考》2006,(7X):36-36

今年美国大学出版商协会的年会中心议题是如何向电子未来过渡。这是6月中在新奥尔良召开的年会上传来的信息。有500多人参加的会议主题是：“转换中的出版工作：21世纪学术出版课程、工具和策略”。  相似文献   

树立社会主义荣辱观，以德立文、以德立人——在江苏省记者站管理工作会议上的讲话（摘要）     

周世康 《江苏教育通讯》2006,(3):2-3

这里发表的是根据录音整理的江苏省委宣传部常务副部长周世康在全省记者站管理工作会上的讲话的第三部分，题目是编者加的。讲话的第一部分是科学判断形势，找准自身定位，进一步提升记者站的功能与作用：第二部分是要坚持社会效益第一，进一步提高驻站记者的社会责任感：第三部分是树立社会主义荣辱观，进一步提高驻站记者以德立文、以德立人的意识和水平。这篇讲话虽然着重讲的是记者站的建设，但对我们的编辑、记者和通讯员都有很好的指导意义。如何以社会主义的荣辱观为准则立文、立人，这是我们的编辑、记者和通讯员在当前都要认真思考并践行的问题。建议同志们认真阅读此文，并联系自身的实际做一点思考。[编者按]  相似文献   

体育科技论文要重视可读性     

安造计 《沈阳体育学院学报》1995,(3)

可读性是体育科技论文的生命力要素之一。重视体育科技论文的可读性，除了要注重内容的科学性、先锋性之外，还要注重标题的制作，摘要的撰写，语言的运用，写作基本功的修炼和写作态度的端正。  相似文献   

国际图联大会论文的规范、要求和注意事项   总被引：2，自引：1，他引：1  

丘东江 《新世纪图书馆》2003,(1):14-18

文章全面论述了国际图联大会论文的规范、要求和注意事项，同时指出规范、标准、简洁和清晰的文本乃是入选的关键。  相似文献   

《〈四库全书总目〉研究》摘要     

司马朝军 《国家图书馆学刊》2002,11(2):82-83,81

<四库全书总目>阐明学术,考镜源流.二百年来,沾溉学人,成为读书治学的必备工具书.它不仅是中国古代书目编纂的里程碑,而且是中国学术史上一部集大成的鸿篇巨制,是中国历史上最为重要的学术文化史.  相似文献   

科技论文摘要的撰写要求     

王国晨 《科技与出版》1993,(1)

本文从国家法规、刊物质量、读者要求、文献检索及交流的需要等方面阐述了编写科技论文摘要的重要性;在摘要的内容、格式、类型要求以及编译英文摘要的注意事项等方面提出了一些见解。  相似文献   

小学教师应该如何做案例（下）     

杨庆余 《小学青年教师》2004,(6):43-44

(上接总第293期第43页)三、怎么做案例关于怎么做案例,实际上不少研究者都做了建立在各自认识基础上的描述。这儿,笔者仅就手上的这几本案例集提出几个小建议。第一,关于基本情况的描述或背景分析要做到如下几点:1.要能突出对象的核心问题。一般说来,一个事件往往涉及许多方面的背景因素,但在教育案例中,这些背景因素就要紧扣案例所反映的主题。例如,一个转变一位“孤独”的学困生的故事,关于背景因素是这样描述的:“由于家里动迁,和奶奶住在一起,平时的接送由奶奶负责,学习由母亲负责……看上去长得很机灵,挺讨人喜欢,但学习上往往让人失望…  相似文献   

总结经验 加强交流 相互借鉴 共同提高——全国“游泳之乡”“先进游泳池馆”经验交流会讲话摘要     

李桦 《游泳》2001,(5):2-3

本次评选活动是从２０００年５月开始的 ,自国家体育总局下发了《关于下发全国“游泳之乡”“先进游泳池馆”评审办法及标准的通知》后 ,我们陆续收到了来自全国２１个单位推荐上报的材料共６５份 ,其中参加“游泳之乡”评选的单位１２个。这１２个单位中 ,有１０个为再次申报的单位 ,２个为新上报的单位 ;参加“先进游泳池馆”评选的单位为５３个 ,其中１９个为再次申报的单位 ,３４个为新上报单位。为切实抓好这次评选工作 ,我中心于２０００年初就成立了以薛立同志为组长的评选活动小组 ,全面开展和落实本届全国“游泳之乡”“先进游泳池…  相似文献   

对医学论文摘要编写质量的思考     

华伟  龚学民 《编辑之友》2002,(4):56

1.医学论文摘要的分类 医学论文的摘要同一般科技论文的摘要一样,按其性质的不同,大致可分为报道性摘要、指示性摘要和报道-指示性摘要三类.  相似文献   

捕捉看似平淡的精彩——教育随笔伴我成长     

薛文平 《浙江教育科学》2006,(4):61-61

教育随笔可以享受教育生活、纪录人生轨迹、体验人生意义、反思教学实践。当教师的时间一长，常常会觉得生活平淡无奇，枯燥乏味，激不起一点波澜，从而失去昔日刚走上讲台时的激情，似乎自己已一天天逐渐沦落为一个教书匠，因而感觉不到教育生活的美妙和意义。有位哲人曾说过：生活之美无处不在，只是你缺少一双发现美的眼睛。只要你留心，在看似平淡的生活中可以捕捉到隐藏着的精彩。那么，揣着思想上路，撰写教育随笔能帮助你在平淡的教育生活中找到精彩。或叙或议、或诗或、喜笑怒骂，笔随心动，随感而发。读完一本书或一篇章后，写下你的读后感，书中的内容对你的人生启迪，或通过做阅读笔记的形式，和这些大师间接“对话”，往往得益匪浅；可以随时写下对教育教学中的“亮点”或“败笔”的反思或对教育现象的困惑进行深入地分析和思考、对新课程中新的教育理念和教学方法进行学理上的研究和探讨；也可以抒发你热爱教育、热爱学生的教育情怀。教育随笔的撰写内容广泛，但在随意的抒发中却包含着严肃的思考，睿智的思辩，达到明事达理的效果。  相似文献