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高中英语教学要体现其工具性,就需要让学生多说多练,通过不断运用英语来提高口语交际能力,促进英语综合能力的提高。传统高中英语教学中,教师只注重学生在试卷上的成绩,而对他们是否能熟练掌握英语的口语交际不重视,导致很多学生在学习时记忆和积累了大量的英语词汇,但是他们只是会拼读这些单词,却没有掌握单词的正确读音,导致在进行英语听力测试时经常不知所云,打击他们学习英语的信心。随着新课 相似文献
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<正>小学高年级品德教材内容涉及面广,涵盖了历史、地理、社会常识、法律法规等诸多领域。如何用好教材,同时又使其与身边资源运用得相得益彰,这就需要教师在组织教学时作更多的研究和探索,弹好品德教学"四重奏"。一、品德教学贵在"返璞归真"——呼唤生活化品德课程源于生活,生活是第一性的。教师在教学中要重视生活资源的开发和利用,... 相似文献
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<正>《品德与社会》明确要求,课程需要关注每一个儿童的成长,发展儿童的主体人格及丰富多彩的内心世界,通过培养儿童对生活的积极态度以及参与社会的能力,体现"育人为本"的现代教育价值取向。下面就《品德与社会》教学实践浅谈个人的心得体会。一、培养学生参与的能力由于年龄特征的限制,学生参与能力会在与外界的相互作用中呈现出层次性。只有建立在他们自己能观察到的、感 相似文献
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《山西教育(综合版)》2014,(10)
正男生女生回老家过年时,妞妞看到了她小时候的照片,都是没头发和短短头发的。观察了很久,妞妞慎重地说:"妈妈,我发现我小时候是男生!"没等我想清楚要怎么纠正她的想法,她又很聪明很得意地补充道:"肯定是我吃饭多,就变成女生了。"洗过的话前些天,我们一家在公园里游玩。妞妞非要玩那些健身器材,一不小心磕到了嘴巴,妞妞爸就生气地说了她。 相似文献
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正引导学生自主学习,自主发展,培养创新能力,是时代赋予教师的使命。然而理论研究与实际操作中有多远的距离,还有待于我们思考。我个人认为,自主学习,既是学生获取知识、提高素养的一种学习方式,对初中生而言,它更是一种教学目的,即自主学习本身也是一种学习习惯与思维方式的培养,现将教学中的体会小结如下:一、教学实践以《始得西山宴游记》为例:(一)使学生明确学习内容与学习方法告诉学生我们要学习《始得西山宴游记》,而且要采取"自主学习"的方式。班级男生女生各为一组,看看哪组学得好。 相似文献
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正一、主题由来随着幼儿升入中班,语言表达能力、探索能力、好奇心都在慢慢的增加,也越来越喜欢用他们好奇的眼睛去探索这个奇妙的世界。正如《3-6岁儿童学习与发展指南》所述这个年龄的幼儿,喜欢亲近自然,有目的地感知周围自然环境,会对自己感兴趣的事情进行积极、主动地探索和研究,从中得到知识。一天,米米和豆豆带来两本《我们身体里的洞洞》的绘本故事,引 相似文献
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