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1.
2.
楠子 《小作家选刊(小学)》2011,(4):38-39
奥地利心理学家阿德勒是一名钓鱼爱好者。一次,他发现了一个有趣的现象:鱼儿在咬钩之后,通常因为刺痛而疯狂地挣扎,越挣扎,鱼钩陷得越深,越难以挣脱。就算咬钩的鱼成功逃脱, 相似文献
3.
本文记述了一例用阿德勒治疗法对乙肝病毒携带者进行治疗的过程。阿德勒治疗法是心理咨询的九大模式之一，其基本假设是：人是社会性的，受到社会力量的影响和激发。人类本性是创造性的、主动的、决策性的。这一治疗法注重个体的整体性以及对个体主观想法的了解，井认为通过主动，大胆的冒险，并在后者不可预知的情况下做出决定，我们可以塑造自己的未来。本个案的来访者是一名刚刚毕业的男性青年，由于被查出是乙肝病毒携带者而影响到生活的方方面面，在心理上受到了创伤，比较适合用此法进行治疗，本文通过一般诊断，评估，治疗的目标、步骤以及过程记述整个进程。 相似文献
4.
中医有着悠久的历史.早在远古时代,我们的祖先在与大自然作斗争中就创造了原始医学.人们在寻找食物的过程中,发现某些食物能减轻或消除某些病症,这就是发现和应用中药的起源;在烘火取暖的基础上,发现用兽皮、树皮包上烧热的石块或沙土作局部取暖可消除某些病痛,通过反复实践和改进,逐渐产生了热熨法和灸法;在使用石器作为生产工具的过程中,发现人体某一部位受到刺伤后反能解除另一部位的病痛,从而创造了运用砭石、骨针治疗的方法,并在此基础上,逐渐发展为针刺疗法,进而形成了经络学说.热熨法和灸法从体表入手,治理体内的疾病.这可以看成是内病外治的萌芽.即所谓的"外治法,针灸最古". 相似文献
5.
叶国萍 《贵阳师范高等专科学校学报》2007,(2):86-89
对行为动力的认识分歧是古典精神分析矛盾的根源所在.弗洛伊德认为,每个人行为的目的在于追求释放被压抑在本我之中的不愉快的能量,从而解除紧张获得快乐;荣格认为,人格结构由很多两极相对的内部动力构成,个体行为的动力是这种由两极相对发展到两极融合的驱力,人们在这种驱力的作用下产生各种各样的行为;而阿德勒认为每个人行为的基本动力是克服自卑心理,追求优越和完美的社会.深入分析古典精神分析有关行为动力看法的矛盾与冲突,从而去发现人格最为本质的特点具有十分重要的意义. 相似文献
6.
7.
8.
焦璨 《山东教育学院学报》2005,20(6):16-17,33
个体心理学理论对于分析、探究如何培养学生学习积极性,有着重要的借鉴和指导作用.这表现在：加强早期教育;营造良好家庭气氛;引导儿童培养相对正确的生活风格;实施主体性教育. 相似文献
9.
10.
阿德勒的人格教育的内涵是：教育者运用个体心理学,了解儿童的行为模式,引导儿童战胜自卑,追求优越,培养儿童的社会兴趣,发展他们的合作精神和夸献精神,解决儿童的身心问题,从而最大限度地促进儿童人格健康发展的活动。它具有整体性、社会性、生活性、实践性、差异性等特征。 相似文献