全文获取类型
| 收费全文 | 2637篇 |
| 免费 | 20篇 |
| 国内免费 | 34篇 |
专业分类
| 教育 | 1890篇 |
| 科学研究 | 410篇 |
| 各国文化 | 8篇 |
| 体育 | 122篇 |
| 综合类 | 125篇 |
| 文化理论 | 13篇 |
| 信息传播 | 123篇 |
出版年
| 2024年 | 10篇 |
| 2023年 | 35篇 |
| 2022年 | 32篇 |
| 2021年 | 34篇 |
| 2020年 | 33篇 |
| 2019年 | 29篇 |
| 2018年 | 29篇 |
| 2017年 | 38篇 |
| 2016年 | 48篇 |
| 2015年 | 105篇 |
| 2014年 | 223篇 |
| 2013年 | 141篇 |
| 2012年 | 177篇 |
| 2011年 | 246篇 |
| 2010年 | 218篇 |
| 2009年 | 225篇 |
| 2008年 | 213篇 |
| 2007年 | 181篇 |
| 2006年 | 146篇 |
| 2005年 | 123篇 |
| 2004年 | 96篇 |
| 2003年 | 81篇 |
| 2002年 | 58篇 |
| 2001年 | 45篇 |
| 2000年 | 43篇 |
| 1999年 | 16篇 |
| 1998年 | 17篇 |
| 1997年 | 12篇 |
| 1996年 | 4篇 |
| 1995年 | 11篇 |
| 1994年 | 6篇 |
| 1993年 | 3篇 |
| 1992年 | 5篇 |
| 1991年 | 4篇 |
| 1990年 | 2篇 |
| 1989年 | 2篇 |
排序方式： 共有2691条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
叶国萍 《贵阳金筑大学学报》2004,(4):59-62
内隐学习是一个新兴的研究领域。Reber首先提出内隐学习概念，近年来对内隐学习又有了新的界定。内隐学习有五个特性：自动性、抽象性、理解性、抗干扰性、三高特征。内隐学习的研究方法包括：人工语法、视空概念、概率学习、序列反应时任务。近年来对内隐学习的潜在机制有了很多全新研究成果。 相似文献
3.
关于三格式“处”字日戳,长期以来多被误解,朱桐《中华人民共和国邮戳图鉴》说成“早期作为代办所的标志”,《集邮研究》1991年第3期《广义侨批》一文误“福建晋江金井(处)”“即海关办事处”,似乎已不承认它是邮政日戳。本刊2000年第9期《“处”字日戳的探讨》发表后,2003年第 相似文献
4.
随着高层建筑的蓬勃发展,高层框筒结构的采用极为广泛,简体结构内力分析是结构设计的关键因素。基于连续化模型,本文采用弹性力学壳体无矩理论,首次精确分析了简体内应力。本文得到的简体角柱轴力和剪力滞效应远较能量法、有限条法等还要明显。这一结论对框筒结构的设计是十分重要的。框筒中各柱的轴力N_i为 N_i=F(y_(i+1))-F(y_i) 相似文献
5.
利用导数法作隐函数的图形 总被引：1，自引：0，他引：1
孙才喜 《大同职业技术学院学报》2001,(4)
通过对隐函数x~(2/3)+y~(2/3)=a~(2/3)和(x~2+y~2)~2-a~2(x~2-y~2)=0的图形描绘,总结了描绘隐函数图形的一般步骤,目的是运用所学知识解决新问题,以便在学习、工作中开拓新思路,寻找新方法。 相似文献
6.
内隐学习理论及其在运动技能教学中的应用研究 总被引：7，自引：0，他引：7
外显学习和内隐学习是学生在运动技能获得中的两种方式,它们相互协同,在一定条件下相互转化.在运动技能教学中要摆正外显学习和内隐学习的关系,应高度重视学生的内隐学习潜能;使用暗示教学法能调动学生潜在的学习积极性,加速学习进程. 相似文献
7.
采用文献资料法、教师访谈法、理论与实践法，对程序教学促进球类技术内隐经验习得进行研究。结果表明：程序教学有利于促进学生球类技术的定向，程序教学有利于学生重组和模仿技术动作，程序教学有利于学生整合技术动作，程序教学能够促进技术动作的熟练，内隐经验的习得就是技术自动化形成的过程。 相似文献
8.
小学数学教学中,自主探究学习方式的合理运用,对学生自主发展的作用是明显的。一段时间以来,广大一线的教育工作者在自主探究活动中对师与生、生与生的关系,探究之后的评价等方面给予了很多关注。但我们感觉到,自主探究还应充分考虑到探究的主体、探究的过程、探究后的深入。本文从以上三个方面,阐述了数学自主探究式教学从“人为”走向“为人”、从“截流”走向“源流”、从“苍白”走向“丰富”的思考和实践。 相似文献
9.
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵：中国内家武学传统功夫，可谓源远流长，博大而精深。古圣先贤法天则地，求诸人身，天地人合一，集修身、养生、技击于一体，而成中华武学：内家武学一道，法融三教，理通百家，是称国术．乃为传统文化之一端也。 相似文献
10.
内隐学习理论的研究进展及其对体育教学的启示 总被引：20，自引：1，他引：19
内隐学习和外显学习是人类学习的两种方式或两种类型,它们平行发生、相对独立,组成一个共生系统.在体育教学领域,运动技能的学习在情境多变、紧张应激、事物结构高度复杂、关键信息不明等条件下以及在技能的保持时间上,内隐学习比外显学习更具优势.内隐学习的研究及其理论提示我们,体育教学必须高度重视并充分开发利用学生的内隐学习潜能. 相似文献