超文本浏览中的博物馆现象及其分析   总被引：6，自引：0，他引：6  

毕强  刘甲学  张海涛 《情报学报》2001,20(6):663-669

本文在介绍超文本系统概念的基础上 ,分析了超文本研究中的有关问题 ,着重分析了超文本系统所面临的博物馆现象 (即迷航问题 ) ,指出了超文本迷航的几个原因 ,基于当前解决迷航问题提出了几种主要解决方法 ,并阐述了这些方法的特点和不足  相似文献   

高职高专《国际商务谈判》课程超文本化探析     

周颖莹 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2014,(2):106-108

《国际商务谈判》是高职高专商务英语专业中一门实用性很强的课程。该课程的教学往往没有突出语言课程本质,陷入商务术语讲解的困境。因此,教师应当运用多媒体和网络技术形成超文本语境,使教学手段和方法超文本化,教学内容超文本化,教学测评超文本化。  相似文献   

汉英仿拟辞格中“超文”的转化方式研究     

刘茁 《深圳信息职业技术学院学报》2010,8(1):95-100

仿拟辞格在汉语和英语中均有广泛应用,按照“互文性”理论,底文转化成超文有很明显的规律可循。本文就仿拟的生成方式,即“超文”的转化方式进行全面归纳,划分出“添加”、“删减”、“位移”和“替换”4大类;“替换”中又划分出10个小类。  相似文献   

多媒体教学软件的超媒体空结构——网络篇   总被引：1，自引：0，他引：1  

黄战华  蔡怀宇  郁道银  黄孟怀  谢洪波 《现代教育技术》2001,11(2):45-49

本文在分析当前网络多媒体教学情况的基础上,提出了具有普遍指导意义的多媒体网络教学软件空结构,介绍了空结构各模块的功能和实现方案,以及空结构的使用方法。  相似文献   

因特网信息检索模式及其优化设想     

张辉  赵需要 《情报科学》2007,25(1):77-81

本文论述了因特网环境下基于超文本的浏览模式和基于搜索引擎的检索模式两种信息检索模式的产生、原理和缺陷。并根据其现存问题及网络资源自身的特点,着重就建立专业性的网络资源指引库、受控语言的引入和使用、“智能代理”的应用、跟踪记录检索路径和内容提示以及使用语义——文献双层数据结构五点优化设想进行了简要分析。  相似文献   

CAI课件的多种人机界面模式     

王峥  赵丽敏 《台州学院学报》2002,24(6):32-35

基于CAI课件人机界面的研究现状,探讨了利用超文本技术和人工智能技术设计生动、有趣、友好的CAI课件界面的方法。  相似文献   

基于powerpoint的CAI课件设计制作     

叶潮流 《合肥联合大学学报》2001,11(2):106-109

powerpoint因其操作简单而备受教师青睐。用户设计CAI课件时借助其他专业软件可对图像、声音、视频等素材进行处理，并获得理想效果。本在分析素材制作方法的基础上，结合powerpoint的功能和技术特点，讨论了CAI课件的设计流程和注意事项，着重介绍节约存储空间的技巧。  相似文献   

Enhancing learning from hypertext by inducing a goal orientation: Comparing different approaches   总被引：3，自引：0，他引：3  

Jörg Zumbach  Peter Reimann 《Instructional Science》2002,30(4):243-267

As learning from hypertext requires a highdegree of self-monitoring, having a clearlearning goal in mind should enhance learning.Our concern in this study was to investigatethree different kinds of approaches forinducing learning goals: A Tutorial providedexternal and specific learning objectives, aGoal-Based Scenario (GBS) for inducing externaland general learning goals, and a Strategytraining leading to internal goal generation. Ahypertext resource was combined with each ofthese three learning arrangements. The threeconditions were compared regarding learningoutcomes and motivational effects. A total of 60adults participated in our study.Results suggest that GBS students are moremotivated, acquire a better overview and arebetter able to apply their knowledge in anargumentation task. Students in the Tutorialperformed better in fact-relatedknowledge-tests as a result of their directaccomplishment of learning objectives, butfailed to create a coherent overview on thetopic and were less motivated. Participantsthat received a strategy training onself-questioning failed to apply thismeta-cognitive strategy in order to formulatetheir own learning goals when working with thehypertext.  相似文献   

非线性叙事在动漫作品中的应用   总被引：1，自引：0，他引：1  

翁东翰 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(5):128-130,153

非线性叙事在文学影视作品中的应用相当广泛,动画艺术受其影响也出现了这类叙述方式.非线性叙事复杂的因果关系处理手法,散点叙事,超文本的构建等给动漫作品带来了新的阅读效果.而一些长篇连载的线性叙事动画由于商业利益的驱使,具有了非线性叙事的表象.如何在形式与功能中间取一个黄金分割点,是一个现实问题.  相似文献   

多媒体CAI工系统的面向对象设计     

刘振永 《石家庄学院学报》1999,(2)

采用面向对象技术设计多媒体CAI系统,提出多媒体CAI系统的对象模型,为开发具有智能性的CAI系统,提出了新的思路。  相似文献