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太阳周日视运动轨迹图是以观测点为中心，太阳在天球上运行所形成的轨迹示意图。通过太阳周日视运动轨迹图能直观形象地反映出任一地点任意一天内的正午太阳高度、昼夜长短、日出日落方位以及它们随季节的变化。 相似文献
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在高中自然地理教学过程中,我们经常会遇到有关太阳高度角的计算问题.太阳高度角指的是太阳光线和地平面的夹角.其中正午太阳高度角是一天中的最大太阳高度角,全球正午太阳高度角的分布规律是由太阳直射点所在的纬线向两侧呈递减趋势.太阳高度角是由太阳直射点所在经线向两侧呈递减趋势,白天大于零,晨昏线上等于零,晚上小于零.正午太阳高度角的计算在高中地理学中是个重点,也是个难点.在进行计算中,我们需要两个已知条件:所求地区当地纬度和直射点所在纬度.对于任意时刻太阳高度的计算在高中地理教学中不做要求,但是极昼地区,存在最大太阳高度角和最小太阳高度角的计算. 相似文献
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跨学科融合教学能培养学生的应用意识、实践能力和创新意识等综合品质,也是发展学生核心素养的重要途径之一。为使学生形成跨学科的思维或习惯,提高其解决现实问题的综合能力,将数学学科与地理学科融合,师生共同探究如何选择楼层以保证全年正午都能太阳直射的现实问题,抽象出数学模型,生成数学概念,最终解决问题,让学生体会数学的实用性,积累数学活动经验,发展数学核心素养。 相似文献
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长春市某教师在公开课"正午太阳高度的变化"中以先前布置给学生的一则地理观测实验来导入新课。该实验要求3个小组的学生自9月12日至9月18日期间,每天在北京时间12:20观测当地杆影的长度,并记录和分析。一、观测实验实验材料:木棍、卷尺、纸笔等。实验步骤:第一步,准备材料,学生分组;第二步,3个小组分别测量北京时间12:20的杆影长度;第三步,根据3个小组所测杆影长度计算平均值;第四步,记录并分析观测数据。数据记录: 相似文献
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2010年8月11日中央电视台综艺频道推出了一档全新的午间文化艺术类评论节目《文化正午》.它以漫谈的方式向观众传播文化信息,以引领社会审美品位和文化发展趋向、提高公众鉴赏水平为目标.这样一档极具文化精英意识的栏目在当今泛娱乐化的电视节目中实属凤毛麟角.文章将从四个方面对《文化正午》的精英化路线做出分析,以求能够引起大家对当今各种电视文化现象的反思. 相似文献
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高中地理教材中的《地球运动的地理意义》是认识自然环境的重要基础理论,"正午太阳高度的变化"是其中的重点又是难点。按新课标的要求,不仅要分析现象产生的原因,还应分析这些现象对地理环境形成和变化及人类活动所具有的重要意义。它蕴藏的强大的空间想象能力和逻辑思维能力,是高中生进行地理学习的一道不容易迈过的门槛。课堂教学中可以以实际应用为主线,充分运用多媒体技术、传统板图、典型例题,发挥学生的自主探究的积极性,力求由现象到本质,由浅入深,突破难点。 相似文献
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<正>纵观近年全国各地高考文综地理有关地球运动这一考点的题目,不难发现,此考点涉及的知识点非常丰富,包括方向确定、季节判断、日出日落时间、昼夜长短、时间推算、正午太阳高度角、日照方位、日影朝向等等,可谓五花八门、丰富多样。在这些题目里,绝大多数都可以利用图文转换的方法加以解决。下面通过分析、解答近年来较为典型的有关地球运动的题目,叙述利用图文转换法解题的一般步骤和要注意的问题。一、确定选用光照图的类型 相似文献