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苏联解体后成立的15个独联体国家中，在近10年的时间里已有俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯、阿塞拜疆、立陶宛、乌克兰、亚美尼亚、摩尔多瓦、乌兹别克斯坦和塔吉克斯坦10国先后发行了中国题材邮票，俄罗斯和哈萨克斯坦还分别与中国联合设计同图案邮票(即所谓的“联合发行邮票”)。此外，独联体国家的WWF徽志邮票以及生肖邮票，属广义的中国题材邮票，不在本文叙述范围内。 相似文献
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彭运潮 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(Z2)
俄罗斯帝国统治俄国长达300年之久,在俄罗斯历史上占有很重要的地位,研究其形成及文化特点,对于了解俄罗斯大国沙文主义产生的历史文化背景和了解当今俄罗斯文化具有特殊意义。 相似文献
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1991年12月16日,哈萨克斯坦共和国正式成为一个独立国家,这是最后—个宣布独立的前苏联加盟共和国。仅仅5天之后,俄罗斯、乌克兰和白俄罗斯等仆个国家的领导人,在哈萨克斯坦当时的首都阿拉木图签署《阿拉木图宣言》,成立独立国家联合体(简称“独联体”,英文简称CIS)。 相似文献
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1992年第26届独联体数学奥林匹克竞赛题中有一道不等式证明题：
题目：设a〉1，b〉1，求证：a^2/b-1＋b^2/a-1≥8.
我们通过对这道题的证明，谈谈在不等式的证明中常用到的一些数学思想方法． 相似文献
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从科学支出、人才流失、创新等方面，阐述了20世纪90年代以来独联体国家的科学综合实力变化的情况，以及各国为克服危机所采取的措施。 相似文献
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众所周知,苏联解体之前采取的是大一统的教育体制与政策,统一教学大纲、统一教学计划、统一教科书。当然,随着社会的发展,教育管理出现了分权、民主化的倾向,但集权、统一的特征仍保留着。苏联解体之后,独联体各国纷纷强化民族性教育体制,编撰本民族的历史、地理教科书,而对前苏联的版本却各取所需。在这种情况下,教育空间的重新一体化问题又被提出来,以俄罗斯为中心,在俄罗斯同独联体其他成员国毗邻的边疆地区正在进行教育空间重新一体化的试验。这里所说的重新一体化并不是大一统的前苏联教育体制的重现,历史可以相似,但决不会重复,重新一体化是出于俄罗斯以及独联体其他成员国国家利益的共同需要,是在新的政治区域的划分下的新尝试。本文试图对这一问题的背景、进程、问题作一探讨。 相似文献
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陈先才 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2005,33(4):383-386
从颜色革命的特征及形成原因入手,分析其对俄罗斯造成的影响与后果。探讨了美国为首的西方国家搞颜色革命的动机与手段,认为颜色革命是美国为首的西方国家不断挤压俄罗斯战略空间的有力武器。美国将可能利用颜色革命来推行全球霸权战略,这将对中国的国家利益造成负面影响,特别是将给中国西部边疆的安全带来隐患。 相似文献