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从变量的修正补充、模型的应用拓展及政策实践几个方面对托达罗模型的研究现状进行了简要述评,指出现有文献存在一些问题:如使用同一模型解释永久、非永久迁移两种行为决策的不足和引入的非经济收益或成本无法量化。针对我国市民化两阶段特征,指出"农民—农民工"转换阶段为个体短期迁移决策,主要依据城乡预期收入差异,适合运用托达罗模型原型;而"农民工—市民"转换阶段为家庭长期定居决策,主要依据家庭城乡预期净收益差异,且更为重视非经济收益和成本,适合运用拓展的托达罗模型。 相似文献
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高校研究生教育国际化评价指标体系构建初探 总被引：3，自引：1，他引：2
研究生教育国际化包括战略定位国际化、人员要素国际化、运作要素国际化、财务要素国际化、组织要素国际化.随着国内高校研究生教育国际化的进程不断推进,一个行之有效的高校研究生教育国际化评价指标体系的构建日益重要.通过关键要素调查法和专家座谈法筛选,确定了高校研究生教育国际化的评价指标.初步建立了用以评价高校研究生教育国际化的评价指标体系. 相似文献
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1948年2月25日，前捷克斯洛伐克解放，成为前苏联控制下的社会主义国家。解放后不久，捷克斯洛伐克政府采取强制措施，改造原有教育体制，按照苏联模式，建立新的教育体制。成千上万的大学教师和研究人员被赶出校门，很多人被监禁或劳动改造。高等教育受到严重破坏。这种情况持续了20年。直到1968年，布拉格之春为高等教育带来了新的希望。 相似文献
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