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王雷英老师是浙派名师的代表人物,心灵语文的倡导者,她的揉读教学在小学语文界独树一帜。有幸观摩王老师所执教《与象共舞》,课前就十分期待。一是因为大名鼎鼎的王崧舟老师上过这一课,王雷英老师的同题课又会给我们带来一番什么新气象?二是本课是一篇略读课文,王老师擅长的揉读又怎么在略读教学中有效体现?教师又如何处理学和导的关系呢?听完王老师的课,顿感受益良多。王老师整堂课以读为主线,充分发挥朗读这一语文教学中最常用、最基本手段的功用,在反复的多层次的朗读中引导学生人情入境感悟异域文化的独特魅力,体验人象合一的奇妙境界,在自由和谐、开合有度的对话互动中拨动学生心弦,激发情感共鸣,促进学生的自能学习和自主发展。她的课优美而又大气,简略而又丰富。 相似文献
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中国封建社会有重视社会教化的传统,几千年来,在这方面积累了丰富的经验,毫无疑问,也留下了沉重的负面影响。鸦片战争之后,随着西方列强的入侵和欧风美雨的浸润,传统的社会教化已逐渐被近代意义的社会教育所取代。这种转化,全面地渗透和体现在观念、体制、内容、方法、手段等不同层面。其过程的开展,相对于学校教育而言,虽然起步更晚、步履更沉重,但同样是中国社会新陈代谢的一个重要部分。 相似文献
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人生是一条漫长的河流。从涓涓细流的上游到惊涛骇浪的中游.最后注入宽阔的海洋.上游是绚丽的童年。缓缓的小溪从僻静的林间流过。像一首浪漫的抒情诗:中游是稳健的中年。巨大的落差产生了飞流直下的瀑布。险恶的暗礁。又使河面布满了旋涡与龙潭。像一部惊险离奇的小说.而该所采访的对象.他的传奇就像一篇淡雅厚重的散.充满着冒险、辽阔、博大……自美国发动反恐战争以来.阿富汗便成为国际社会关注的焦点。刹时间世界各地媒体记蜂拥而至。在这块硝烟弥漫的土地上打起了一场“新闻战”.据有关资料显示.2003年全球83位新闻记殉职.并有8位外国记在阿富汗为此付出了宝贵的生命。33岁的王雷。1992年毕业于中国人民大学新闻系。同年被分配在新华社安徽分社摄影采编部工作。2002年12月12日.王雷接到新华总杜的命令.奔赴阿富汗,进行了为期一年的战地采访。在那里的360多个日日夜夜里。王雷数次历险。先后采拍了有关阿富汗的政治、军事、经济、化、教育、卫生等多方面题材.共向总杜发回照片2000多幅,国外采用800多幅。许多新闻照片获奖。其中一幅《喀布尔发生火灾及爆炸》刚刚荣获中国新闻奖年赛及复赛摄影作品评选银奖.被同行称为“获奖专业户”、“跑得最快的记”。可谓收获颇丰。同时。他对满目疮痍的阿富汗也有较完整的认识。今年“五一”长假,记采访了王雷。昕他讲述鲜为人知的故事: 相似文献