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2.
早期的生物进化论研究以理论探讨为主,有许多假说和推论,不完全具备现代自然科学的特征。随着生命科学的快速发展,一大批新的研究成果和检测方法陆续问世,使生物进化的研究从推论走向验证、从宏观走向微观、从定性走向定量、从基础理论走向实际应用,并与遗传学、生态学、行为学、分子生物学等学科有机结合,逐渐发展为进化生物学。 相似文献
3.
我国女性在体育参与中相对于男性遭遇了很多不平等的现象，这些现象必然有其文化历史根源。通过文献梳理和逻辑分析，从意识形态层面的审美取向、形成意识形态的氏族制政治生态与形成政治生态的社会及人类进化论根源三个角度，对我国女性的体育参与特征进行剥离式解读，总结出女性参与体育的时代特征。同时从经济学的视角分析了女性体育参与的机会成本或许在短时间内不会降低到与男性相同的水平，但过去阻碍女性参与体育的桎梏将随时间一一消弭。 相似文献
4.
在进化论中,美的本质是强盛的生命力,只要是有利于生存和繁衍的体征都是美的。以进化论美学为视角探讨运动美和身体美的表现形式和本质特征,引导人们获得健康的生活方式,以期发挥体育美学的社会价值。 相似文献
5.
致力于古今文学演变的研究者,没有必要继续在古今文学“是否断裂”、“应否断裂”的枝节问题上纠缠。大量中国现代文学旧期刊完全可以证明,不承认古今文学断裂的现象,是不符合历史实际的。但是,一笔抹杀现代作家为沟通古今文学的联系所付出的巨大心血,同样也是不可取的。 相似文献
6.
以达尔文进化论为基础,从武术最终形态反向推导武术的本源,辩证地认识武术从技击到文化本源的演变过程,进而以古代武术变化之道为镜,明现代武术兴衰交替之理,并为未来武术的发展做出较为科学的方向引导. 相似文献
7.
8.
民主课堂建设的探索和思考 总被引：1，自引：0，他引：1
民主课堂建设的实质是建立师生平等的关系和建设民主和谐的学习氛围,从而强化学生的内化机制,激励求知的内动力。只有这样才能达到真正的理解并引发深入的思考,也才能增强继续学习的动力和产生创新的能力。基于这种理念,我们对生物进化论课程的民主课堂建设进行了四年的探索实践。一、实践探索自1999年以来,我们对面向生物学专业学生就生物进化论专业课教学进行了连续四年的民主课堂建设的教学改革实践。在学生初次接触本门课程时,教师用较多的时间(约四学时,占总课时的10%左右),介绍本门课程的意义、主要内容、基本学习方法之后,即要着重向… 相似文献
9.
学生德性何以生成,是道德教育领域争论颇多的问题,人们一直都在试图找寻学生德性生成的基础。学生德性的生成,从进化论的视角来看,有其生物学上的基础;从人性论的角度来看,有其伦理学上的基础;从移情与道德发展的视角来看,有其心理学上的基础。 相似文献
10.
保罗·莱文森的媒介进化论主要从感知维度对媒介发展演进规律进行了论述,认为媒介进化是一种人性化趋势模型,是一个更多复制前技术时代传播环境的过程。但若仅从感知维度的路径,媒介技术发展到XR （扩展现实）阶段就几乎已到达终点。媒介进化还需结合权力维度进行考察,人类传播史经过了从自然传播平权、中心化媒介集权到网络社会数字赋权的漫长历程,权力的回归与感知的平衡共同统一于人性化趋势之中。当前,Web3.0媒介的“去中心化”价值观和平权结构设想为媒介进化注入了新的驱动力,也为媒介进化论研究开启了新的视野。 相似文献