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柳建龙 《南阳师范学院学报》2011,10(1):24-37
本文对实务和理论中形成的对《国家赔偿法》中＂上年度国家职工日平均工资＂的＂上年度＂的两种见解,违法行为时上年度说和赔偿决定时上年度说分别进行了比较考察,认为虽然前者存在能够凸显国家赔偿与违法行为之间的因果关系,赔偿标准具有确定性、相对公平性、使受害人获得及时赔偿的优点,违法行为说比前说具有更好地促进依法行政、保障公民权利的优点,但若细究则可以发现上述观点均不能成立,二者均具有语义不明确、不利于公民权利保障的致命弱点。基于此并进一步提出改革国家赔偿标准的建议。 相似文献
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【案例】2012年10月24日,一张温岭市一所民办幼儿园教师颜某"为了好玩"揪住小男孩的两只耳朵向上提的照片在微博上被广泛转载。随后有记者登录她的空间,发现里面还有不少虐童照,其中有两张将儿童嘴巴用宽胶带封住的照片,图片说明为"活该",还有三张将儿童扔进垃圾桶的照片,另有多张让儿童互相亲吻、儿童跳舞时被脱掉裤子的照片。警方查明,颜某系无证上岗, 相似文献
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一、生命与健康安全是学生人格权利之根本。应当引起学校的高度重视 人格权属人身权的一个方面，指的是没有直接的财产内容，与公民的人身不可分离的民事权利。这种权利是每个自然人都依法享有的权利，它主要包括：生命权、健康权、身体权、人身自由权、名誉权、隐私权、及其他人格尊严权等。学生作为公民的一部分，他们自然就享有公民所享有的一切人格权。就学生而言，生命．、健康乃是他们的最大利益。 相似文献
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学校是培养人的场所，但在学校中还存在着侵犯学生权益的行为：侵犯学生的受教育权、人格尊严、隐私权、财产权、身体健康权、人身自由权。分析学校中侵犯学生权益行为的原因和现象，提醒社会特别是学校的教师关注学生权益的保护，使学生能够在学校中全面、健康地成长。 相似文献
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谢黎枝 《中学政史地(中考事实政治版)》2019,(1):54-58
在复习“公民的人身自由权”这一知识时,笔者把2016年厦门市中考思想品德试卷第27题作为习题让学生当场完成。学生的回答情况引发了我对思想品德复习课的探究与思考,以下就以这道中考题为例谈一些浅薄的思考。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(4)
2008年6月1日《禁毒法》的正式颁布,标志着劳教戒毒成为历史。也意味着戒毒管理方式呈多样性发展,虽然目前立法方面仍有所不足,但现在更加注重对人身自由权的维护。本文主要通过论述强制戒毒管理模式和社区自愿戒毒戒管理模式对人身自由的限制,权衡利弊后促进我国的戒毒管理模式的完善。 相似文献
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本文介绍和评论了美国联邦宪法“权利法案”的制订、内容、历史功绩及其思想缺陷,指出“权利法案”的核心内容是保障人民的民主自由权、人身自由权以及其他保留权利。“权利法案”第一次以全国性宪法形式确认这些权利,使之成为公民基本权利。它是继《独立宣言》之后,近代政治思想和法律思想发展史上的又一里程碑式文献。 相似文献
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“人身权”和“人身自由权”是两个重要的法律名词，不仅在社会生活中常常可以听到，而且是初中二年级《思想政治》学习中必然会遇到的一对很容易混淆的法律概念。“人身权”与“人身自由权”既有密切的联系，又有着明显的区别，现依据教材谈一些看法。 相似文献