全文获取类型
| 收费全文 | 106632篇 |
| 免费 | 452篇 |
| 国内免费 | 937篇 |
专业分类
| 教育 | 72550篇 |
| 科学研究 | 9267篇 |
| 各国文化 | 1069篇 |
| 体育 | 6302篇 |
| 综合类 | 4039篇 |
| 文化理论 | 1294篇 |
| 信息传播 | 13500篇 |
出版年
| 2024年 | 759篇 |
| 2023年 | 3072篇 |
| 2022年 | 1409篇 |
| 2021年 | 2488篇 |
| 2020年 | 2761篇 |
| 2019年 | 2788篇 |
| 2018年 | 1300篇 |
| 2017年 | 2008篇 |
| 2016年 | 2546篇 |
| 2015年 | 4122篇 |
| 2014年 | 9529篇 |
| 2013年 | 7543篇 |
| 2012年 | 8457篇 |
| 2011年 | 9339篇 |
| 2010年 | 7833篇 |
| 2009年 | 7497篇 |
| 2008年 | 8684篇 |
| 2007年 | 6420篇 |
| 2006年 | 4702篇 |
| 2005年 | 4031篇 |
| 2004年 | 2665篇 |
| 2003年 | 2049篇 |
| 2002年 | 1769篇 |
| 2001年 | 1436篇 |
| 2000年 | 1101篇 |
| 1999年 | 432篇 |
| 1998年 | 311篇 |
| 1997年 | 275篇 |
| 1996年 | 178篇 |
| 1995年 | 135篇 |
| 1994年 | 102篇 |
| 1993年 | 85篇 |
| 1992年 | 58篇 |
| 1991年 | 52篇 |
| 1990年 | 38篇 |
| 1989年 | 23篇 |
| 1988年 | 7篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1986年 | 10篇 |
| 1985年 | 2篇 |
| 1984年 | 2篇 |
| 1983年 | 1篇 |
| 1980年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 62 毫秒
1.
幼儿期是一个人心理发展最为迅速的时期,对人一生的成长和发展至关重要。从教34年的北辰区实验幼儿园园长刘凤伟深知心理学在幼儿日常教育中的重要性,在提升自身心理学专业知识的同时,她摸索建立了一套独具特色的将心理学融入幼儿教育的办园模式,用爱心与智慧守护幼儿最美好的童年,给予幼儿无限温暖和滋养。 相似文献
2.
“优化心理机能,提升精神品质,促进人格和谐,服务人生幸福”是班华教授提出的心育宗旨。南京市第五高级中学心育团队以此为理论指南，结合五中的教育理念，创生了福流心育生态模式，成为班华教授心育思想在高中阶段的活态转化。福流心育以班级为基本心育单位，以自觉的教育者和学习者为培养目标，通过“大国母亲”和“21天双陪伴”的心育实践，形成学校、家庭和社会合育的心理教育生态系统，助力教师、学生和社会成员实现幸福人生。 相似文献
3.
4.
《考试周刊》2021,(58):56-57
支架式持续默读是指在教师的适当干预下,学生在规定时间内自主地、自由地、愉悦地、趣味性地、足量地、无干扰地进行持续性默读的学习模式。此模式在国内仅用于英语阅读教学,而我们创造性地将其进行调试,将其用于农村高中的古文教学。半年多时间里,我们将持续默读嵌入在一个普通班中。经过两次大的考试和一系列的测验表现,明显地发现了一些变化:测试班成绩高于其他班5分左右;学生的思维品质、阅读能力、阅读品格都有改观。但也遇到一些困难:学生主动性不足;学生的兴趣点燃不够;阅读材料的准备不足;环境创建容易被干扰;教师培训和家长支持跟进不足等。文章基于输入假设理论、定势理论、阅读圈循环理论以及布鲁纳自主学习理论,且结合Gardiner、 Krashen、 Pilgreen等教育家对支架默读的研究,再结合本土实际,为农村古文持续默读模式的生态发展提供路径。 相似文献
5.
<正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）强调学生要“在反复朗读中加深对文本内容的理解”。笔者认为，学生要做到加深理解，必须通过熟读，读透语言，体味具象，洞察意蕴。传统“朱子读书法”囊括了计划、熟读、思考、力行的整个阅读过程。其中，熟读是指细读、精读、逐字逐句读。小学生难以长时间集中注意，自控力弱，相同文本的“反复朗读”往往有口无心，阅读教学亦忌机械重复。因此，教师要在传统熟读法的基础上，取其精髓，探索适合儿童心智特点与思维水平的熟读策略。 相似文献
6.
金凤慧 《读与写:教育教学刊》2021,(3)
传统文化是建设现代文明社会的基本条件,纵观中国古代各家文化,从政治思想到伦理思想,乃至人生哲学都形成了一整套人们在社会生活各个领域所必须恪守的准则。根据中职学校的特点,借助专题性教育将传统文化融入教学中,让学生体会中国传统文化的魅力,达到传承的目的。 相似文献
7.
党的二十大报告指出，要深入实施科教兴国战略。以习近平同志为核心的党中央把教育摆在优先发展的战略位置。江苏省连云港市墟沟中心小学全面落实党的二十大精神，树立科学的教育理念，从办学理念、育人生态、学生活动、课程建设、师资优化等方面着手，奋力续写新时代立德树人的教育篇章。 相似文献
8.
9.
《陕西教育学院学报》2018,(11)
创意学习生态系统具有联通资源整合的功能,为教师教育的课堂教学改革提供发展动能。基于全球化视角,从创新学习生态系统建构生态化职前教师学习体系,进行课堂教学改革。引入创意生态理念,统整学习资源,开发创意学习课程。将课堂学习、线上学习、社会实践整合,以项目学习为基轴,从五个课程维度开展学习,架构全媒体职前教师学习生态系统。 相似文献