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历史从中国古代选官制度谈到美国共和制的确立,古今中外,尽兴探讨;地理从宏观上的怎样复习,到微观上的“二分二至日不同纬度昼夜长短”示意图如何用,既概括又具体;政治主打“时政、教材知识与方法”的结合,从当下时事到主观题的解法,鲜活又规矩,“考生资料”的“回归”,更加保证本期品质。 相似文献
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自成立之日起便是共和制国家的美国,在19世纪中期确实出现过一位鲜为人知的＂皇帝＂,而且这位皇帝的身份也得到了美国政府某种形式上的认可。这位人称＂诺顿一世＂的美国皇帝曾下令解散美国国会，还曾提议建立“国联”。他生前大起大落、饱受嘲弄，死后却备受礼遇、极尽哀荣。那么，这位历史上独一无二的“美国皇帝”有着怎样的传奇人生呢？ 相似文献
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黎建军 《中学历史教学参考》2011,(4):32-35
一、教学目标1．通过对本课的学习,了解美国联邦制创立的背景及过程,了解美国人民为巩固联邦制而进行的斗争,加深对资产阶级民主共和制的认识,以及两党制在共和政体中所起的作用。
2．通过对联邦制、总统制、两党制的讲述,让学生从不同层面来解构民主共和制,学会从多个侧面来观察理解社会政治制度。 相似文献
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民国,是一个特殊的、很值得说道的时期。政局上,封建帝制一朝崩塌,共和制昙花一现,军阀成为权力中心,中国社会陷入了军阀割据的混乱状态。文化上,追求科学、民主成为时代精神,各种思潮和运动风起云涌。社会的动荡极大地丰富了文学的内容,以民国时期为题材的文艺作品形式多样,种类繁多。《民国对联中的人与事儿》正是中国传统文化精粹---对联与民国乱世碰撞出的一朵绚烂的火 相似文献
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岳麓版高中历史必修1认为法兰西第三共和国宪法规定法国的政体是总统制共和制,而人教版历史选修2则认为是议会制共和制,人教版高中思想政治选修三说法国是半总统半议会制国家。因此每讲到法国政体时无论是学生还是老师都会产生一些疑问甚至争论,到底法国是什么政体？本文从政治学的基本原理、法国大革命历程及当代法国政体的演变等方面进行考察,从而从历史的角度对法国政体有一个全面的了解与认识。 相似文献
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伊朗现代伊斯兰共和制政治模式具有鲜明的两重性：既有鲜明的传统主义特征（政教合一）,又有明显的现代主义特征（三权分立的政治架构）。但这一制度的合法性不断遭到西方社会的质疑,也不断受到国外生活方式和普世价值观的冲击,从而带来了伊朗伊斯兰共和制的合法性危机。 相似文献
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唐桂明 《天水师范学院学报》2012,32(3):37-42
在康德看来,一切自然状态都是需要进入公民状态的,人类只有进入伦理和律法的公民共同体,才可能真正谈得上尊严和价值。宪法公民社会是包含国家共同体和自由国家联盟共同体在内的法权体系,是康德所要构建的律法的—公民共同体。宪法公民社会体现出几方面的主要特征：权利概念是宪法公民社会的基本内涵;建立在道德原则基础之上的律法正义原则是宪法公民社会构建的基本原则;而共和制、代议制和自由言论则是宪法公民社会的主要制度性特征;彻底消除战争、实现永久和平则是宪法公民社会的终极目标。宪法公民社会是人类实现善德与幸福统一的至善——＂上帝的国＂在地上的实现。 相似文献
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罗伯斯庇尔是一位杰出的资产阶级民主战士,但是他在立宪会议期间的政治思想带有君主立宪的印记,因此人们往往忽视了他的民主思想.罗伯斯庇尔的政治思想随着革命形势的发展而发展.罗伯斯庇尔早年拥护君主制,随着革命进程的推进,罗伯斯庇尔逐渐完成由君主制向共和制的转变. 相似文献