全文获取类型
| 收费全文 | 9240篇 |
| 免费 | 47篇 |
| 国内免费 | 97篇 |
专业分类
| 教育 | 4388篇 |
| 科学研究 | 491篇 |
| 各国文化 | 3篇 |
| 体育 | 3501篇 |
| 综合类 | 741篇 |
| 文化理论 | 10篇 |
| 信息传播 | 250篇 |
出版年
| 2024年 | 301篇 |
| 2023年 | 1387篇 |
| 2022年 | 792篇 |
| 2021年 | 82篇 |
| 2020年 | 54篇 |
| 2019年 | 25篇 |
| 2018年 | 27篇 |
| 2017年 | 38篇 |
| 2016年 | 58篇 |
| 2015年 | 134篇 |
| 2014年 | 378篇 |
| 2013年 | 473篇 |
| 2012年 | 505篇 |
| 2011年 | 622篇 |
| 2010年 | 497篇 |
| 2009年 | 440篇 |
| 2008年 | 693篇 |
| 2007年 | 412篇 |
| 2006年 | 365篇 |
| 2005年 | 311篇 |
| 2004年 | 373篇 |
| 2003年 | 326篇 |
| 2002年 | 240篇 |
| 2001年 | 249篇 |
| 2000年 | 218篇 |
| 1999年 | 76篇 |
| 1998年 | 52篇 |
| 1997年 | 61篇 |
| 1996年 | 44篇 |
| 1995年 | 35篇 |
| 1994年 | 40篇 |
| 1993年 | 27篇 |
| 1992年 | 19篇 |
| 1991年 | 9篇 |
| 1990年 | 10篇 |
| 1989年 | 8篇 |
| 1983年 | 3篇 |
排序方式： 共有9384条查询结果，搜索用时 500 毫秒
1.
“双减”实则是构建高质量教育体系的新跨越。项目导学视角下的“减负增效”实践探索，坚持儿童立场，指向整体育人、实践育人，推进国家课程创新实施，激发“双减”活力，将“减量”与“增质”融入学校课程实施、教学变革、作业增值等层面的探索中，融入学生充实灵动的成长经历。 相似文献
2.
赵维进 《数学学习与研究(教研版)》2023,(8):128-130
习题不仅是小学数学教材的核心组成部分，而且是提高小学数学教学质量的重要资源，小学数学教师应在“双减”背景下科学地开发与利用习题，促使学生深度学习，提升教学效果．文章对此展开探究，联系“双减”背景下小学数学习题教学新变化，在“用好教材习题，融入课外元素”视角下，结合苏教版小学数学教材，提出了“活用课后习题”“创设现实情境”“凝练核心素养”“转变学生角色”“尊重学生差异”等多条策略，希望为广大教师提供教学参考． 相似文献
3.
4.
采用问卷调查法、访谈法和文献资料法就高校学生篮球水平的现状、特点以及提高篮球战术水平的措施等方面进行探讨，以推动高校篮球运动的开展。 相似文献
5.
6.
CBA联赛中三人制与二人制裁判错漏判的比较 总被引：1，自引：0，他引：1
为了使我国篮球运动的发展和国际接轨，促使篮球运动技术、战术水平的正常发挥，保证比赛的健康发展，2000年我国男子CBA比赛中首次实行了三人制裁判。本文通过对我国CBA比赛几个赛季几十场比赛的两种裁判制的全面比较分析，为在全国推广和提高我国裁判水平提供理论和实践依据。 相似文献
7.
8.
9.
10.
本文结合作者长期教学和训练的实践经验，分析了篮球比赛临场指挥工作的重要性，并对临场指挥工作，包括赛前准备会，准备活动，临场观察和决策，暂停、换人的时机把握和如何打好关键球等，进行了深入讨论。 相似文献