伊瑟·沃吉尔 轮椅网球女皇     

落叶 《网球》2008,(3):138-141

2008年澳网,海宁的32场连胜纪录被终结,另一位女单世界头号选手,荷兰人伊瑟·沃吉尔神话般的连胜纪录却还在延续。要想数清她的轮椅下转动出了多少场连胜,难度恐怕不会比背会60位的圆周率更低——包括今年澳网,以及随后悉尼站的8场胜利在内,她已经连续311场单打比赛没有输球。现在她输掉一盘都会成为新闻,双打失利场次同样屈指可数。  相似文献   

中国女曲守门员膝关节体能康复训练的个案研究     

高志 《福建体育科技》2017,36(5)

本研究通过对中国女子曲棍球队守门员张××进行双侧膝关节康复体能训练,为保障其顺利进入奥运会队员名单,参加2012年第29届夏季伦敦奥运会做准备。研究采用现代体能康复训练理念与物理治疗手段相结合的方法,将仪器治疗、手法与体能康复训练同步进行。通过训练、比赛中运动表现的检验说明,对守门员张××膝关节的体能康复训练采取的物理治疗与体能康复相结合的思路正确,方法手段安全有效。  相似文献   

孤独症儿童成年前的职业准备     

陈建军 《绥化学院学报》2011,(1):4-5

赵某，男，1995年出生，中度孤独症患者并伴有一定的视力障碍，其父母都有一定文化水平。其父为商人。其母全职在家教导赵某，夫妻关系一直很融洽。尤其赵某的母亲郭某，非常重视利用生活中的点点滴滴教育孩子。现今，郭某已成为独孤症儿童教育方面一位具有精深实践基础的康复训练老师。目前，赵某已经认识很多汉字，并会作简单的数学运算，会在母亲的指导下购物、乘车、与人打招呼、帮助母亲洗菜，择菜。在生活自理、认知、语言发展等方面都已达到适应环境之需要。  相似文献   

优秀沙排运动员薛晨肩关节脱臼的运动功能康复训练效果分析     

罗晨  张梦雪  薛晨  林万珩 《北京体育大学学报》2017,40(6):60-65

摘要：目的：通过对我国优秀沙滩排球运动员薛晨肩关节脱臼术案例进行分析，探索优秀运动员备战奥运会期间从手术后到重返训练场间的身体运动功能康复训练安排。方法：借鉴重返赛场训练的方法手段，从康复医学、体能训练和运动表现等多学科角度设计有针对性的康复训练方法。通过对比训练前后关节活动度、肌肉力量、功能动作筛查结果以及下肢力量爆发力测试结果检验以优秀沙滩排球运动员肩关节脱臼为个案分析重返赛场的可行性训练策略。结果：通过10周身体运动功能训练，运动员下肢爆发力、损伤侧肩关节内外旋活动度、均有所增加。功能动作筛查分数降低。但损伤侧肩关节内旋肌力、腹侧核心耐力有所下降。结论：以优秀沙滩排球运动员肩关节脱臼重返赛场的训练策略为个案分析，探索从运动损伤术后至重返赛场训练过程的周期安排、训练方法的有效性；通过科学整合康复训练、体能训练和专项技术训练不同训练内容，循序渐进的帮助运动员恢复专项技术和运动能力。  相似文献   

部长推荐     

《体育世界》2010,(11)

很久没有为同学们推荐电影了,这次向大家介绍一部由众NBA球员客串的电影,《JustWright》,又名《抚爱伤痛》。影片讲述了奎因·莱提法扮演的物理治疗师莱斯利·莱特,先碰巧遇到她钟爱球队的明星球员斯科特·麦克奈特。机缘巧合的是斯科特突然在球场上受伤需要治疗,球队为了让他不在治疗中犯男女关系错误,把他安排给了莱斯利。但最后两人在治疗当中还是激发出了感情。在影片中,莱斯利在成为  相似文献   

女排运动员肩关节损伤原因及其康复训练策略案例研究     

高原 《湖北体育科技》2016,(11):1032-1034

肩伤是专业排球运动员常见的伤病之一,而主攻的肩伤在排球运动的损伤中是最多的。以江苏女排主攻手许若亚为对象,对其在2014年9月17日—2014年10月10日期间,肩关节损伤后的系统性康复训练要素与效果进行研究,总结经验,探索肩关节损伤的有效防治方法,为提高女子排球科医保障水平,指导科学训练提供参考和指导。  相似文献   

听障儿童视觉阻断法的利弊分析及启示     

雷江华  王丽维 《现代特殊教育》2011,(6):19-21

一、视觉阻断法的提出近年来,听觉障碍儿童的口语训练一直是特殊教育实践领域的热点问题。广大听障教育工作者关心的是对于听觉障碍儿童口语训练应该从哪里寻找到最佳的切入点,采用哪些有效的方法更有利于听障儿童对语言视听编码的识别,更适合于其言语语言的发展与日常生活中的应用等。"视觉阻断法"是指特殊教育训练人员、言语治疗师、家长等在对听障儿童进行口语训练时用遮蔽物(如手或其他工具)遮挡自己的口型或采用转移自己身体或听  相似文献   

引导式教育在脑瘫儿童康复训练中的应用     

杜菲 《现代特殊教育》2011,(9):35-36

引导式教育是匈牙利Andrasspeto教授创立的,它是融汇了神经学、心理学、教育及康复医学等相关学科知识的康复教育体系。它强调脑瘫儿童的康复训练治疗和教育应该由一个人在同一个环境下给予,这个人称为引导员。通过引导员对患儿进行运动功能、生活自理、社交、沟通、认知等训练,从而使患儿在德、智、体、美、群等各个方面得到同步和全面的发展。一、引导式教育理念在引导式教育过程中遵循着孩子知、行、意整合发展原则;让  相似文献   

参与几堂听力障碍儿童康复训练课后的感想     

杨红菊 《绥化学院学报》2011,(1):8-9

这次到康复中心,参与了几堂康复课,这几堂课是针对一些刚剐配戴助听器或植入人工耳蜗不久的孩子,从这几堂课中我学到了很多。  相似文献   

求解“医教结合”——访哈尔滨市燎原学校校长张联弛     

李黎红 《现代特殊教育》2011,(3):4-10

这是一个占地面积不大、建筑并不很新的校园。一眼望去,没有高大气派的校门,也不见绿草如茵的操场。临街一幢L型的五层楼房以及隐在其后用塑胶铺就的一方户外活动场地,构成了她并不复杂的身形。然而,从楼内40多间功能各异、使用率极高的专用教室,到发声诱导仪、音乐治疗仪、脑力影像仪、行为与多动干预仪等多种现代化教学与康复仪器,从教师自制的数百件教具、学具和康复器械,到学校自编的数十册《生活语文》、《生活数学》、《综合实践》等校本教材,无不彰显着这里的丰富内涵和巨大能量。这里,就是哈尔滨市燎原学校,一所始建于1984年,以招收基础教育段智力残疾学生为主的特殊  相似文献