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1.
2.
3.
李秀荣 《中小学教育与管理》2007,(1):27-28
在教学工作中，每位教师面临的最大困扰就是“学困生”问题．它耗费了教师的大量精力和时间，甚至严重影响教学进度、教学质量和正常的教学秩序。有时教师为了转化一个“学困生”，即便使出浑身解术，最后还是收效甚微。针对“学困生”的转化问题，笔者就如何使他们解困，较快成为一个正常的受教育者做了一些尝试。 相似文献
4.
迁移是教育心理学研究的一个重要课题。随着科技的发展，各学科相互渗透，迁移理论日益受到体育界的重视。本文就有关运动技能迁移规律在篮球教学中的规律进行初步探讨，分析了篮球运动技能的影响因素，提出促进技能积极性迁移的方法：合理安排教学进度；综合发展身体素质，提高学生分析、概括的能力等。 相似文献
5.
2010年10月我有幸参加了山东省的历史优质课评选,在事先拿到的六个课题中有人民版的"罗马人的法律"一课。备课时我犯了难。《罗马法》作为新课改的新增内容,别说是学生,就是老师也知之甚少,更何况教学的对象是自己不熟悉的高一新生。怎样将枯燥的法 相似文献
6.
一
开学的第四天,在教导处见到老师们交上来的教学计划,感到很有意思。（老师们的教学计划基本上是统一的：学生情况分析、教材分析、教学目标、教学措施、教学进度等几大部分） 相似文献
7.
反馈是控制论的一种重要基本原理．通过反馈,可以不断地矫正偏差和失误,逐步达到预期目的．把握有效教学反馈是教学的重要环节．教师通过反馈,掌握学生的真实情况,了解学生的切实需要,从而有利于调整教学进度、教学策略等,以达到预期的教学目的． 相似文献
8.
大家在平时品德课的教学中经常会有这样的感受:其一,有时品德教材中有许多课的内容涵盖面较广,往往一节课的时间不够,但为了达成教学进度,教师也只能草草结束,往往会出现"蜻蜓点水"的情况;有些课需要课前做充分的准 相似文献
9.
郑建强 《高等教育研究(山西)》1990,(1):31-33
日常教学是教师传授知识，学员接受和掌握知识的过程，是函授教学的中心环节和核心内容。全面提高函授教学质量，必须在日常教学中做文章、下功夫。 相似文献