关于中等职校营销类专业教学改革的思考     

陈荣兴 《职教通讯(常州技术师范学院学报)》2000,(6):41-42

  相似文献   

基础会计课程建设研究   总被引：8，自引：1，他引：7  

王觉 《中国职业技术教育》2005,(25):56-56

基础会计不仅是会计和财务管理等专业的专业基础课,同时也是其他财经类专业的专业课.为保证基础会计课程内容与人才培养定位相适应,并体现新时期社会经济、科技、文化的发展对人才培养的要求,我院确定了课程内容设计的指导思想:①理论与实务结合,突出"新".及时将会计改革的变化、新成果引入教学、实训,使课程内容反映出本专业的最新状况,力求创新.②方法与应用结合,突出"实".  相似文献   

高职计算机类专业“2211”人才培养模式实践与探索     

刘明彦 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(12):61-62

在高等职业教育中,不断探索适应社会要求的人才培养模式是教学活动一个重要课题。计算机类专业的“2211”人才培养模式就是在多年的教学与实践的基础上总结出来的,“2211”人才培养模式即入学后用两个学期学习共同课,用两个学期进行方向性学习,用一个学期学习专项技术,用一个学期走向社会锻炼。以此来指导教学,同时又在实践不断进行完善。经过几届毕业生到社会实践的检验验证,收到比较满意的效果。  相似文献   

浙江:部分专业学费由政府埋单之后     

李振东 《中国高校招生》2006,(11):15-16

今年秋季,对就读浙江省内高校的农林等专业的浙江籍学生来说,算是最幸运的了,因为他们可以免交学费.这无疑是一个惊喜,但惊喜之外,也伴随社会对该政策的一些疑惑.这到底是什么原因呢?  相似文献   

微电子技术发展与高校电类专业人才培养   总被引：1，自引：0，他引：1  

常青 《高等教育研究学报》2002,25(2):46-48

本文分析了微电子技术发展对当代电子系统构成和设计方式的影响，在此基础上研究了当前高校在电子类人才培养方面面临的挑战，提出了新形势下我们应采取的若干对策。  相似文献   

高校经济管理类专业实验室开放的改革与探索   总被引：1，自引：0，他引：1  

彭峥  任鹏 《高校实验室工作研究》2006,(1):45-47

本文就现在普通高校经济管理类专业实验室的现状进行分析，指出现行实验室存在的体制结构、师资配备等问题，并对经济管理类专业实验室的建设提出了改革意见。  相似文献   

理科类专业大学生就业影响因素及对策思考——以山东科技大学为例     

盖康  刘辉  谢菲菲 《中国大学生就业》2023,(3):65-71

近年来,随着高校毕业生人数的逐年递增,加之疫情冲击下的经济下滑,大学生就业问题不断引起国家和社会的高度重视。在不少省属高校中理科类专业毕业生就业问题尤为突出。本文以山东科技大学为例,通过对理科毕业生开展就业问卷调查,分析毕业生求职择业影响因素,试图从增强就业意识、夯实职业技能、强化学风建设、提升心理素质、家校联动服务等方面有针对性地提出提升毕业生就业竞争力的对策和途径。  相似文献   

高校财经类专业教材出版探析     

刘东威 《现代出版》2006,(4):44-46

目前，在高等院校财经类专业的在校人数无疑是最庞大的。随着我国经济的发展，国民素质的提高，社会上有越来越多的人开始走进经济学领域，了解财经专业知识，接受财经教育。每年在各类专业资格考试中，跟财经专业有关的比如注册会计师、资产评估师、保险精算师的考试人数呈增加趋势。越来越多的中国人开始意识到理财观念的重要性，各地的晚报、日报也开辟财经专栏，请专业人士撰稿，指点生活经济学。作为出版商，当然也不能轻视这一很有前景的商机，有越来越多的出版社开始介入这一领域，相应地，也就有越来越庞大的写作群体投身其中。随之而来的一个问题，就是财经教材质量参差不齐，专业书籍内容不专业，术语不准确，数字有误差。这些问题让经济学走近平民百姓变得荆棘满途。所以，解决财经教育平民化，专业教材浅显化问题已迫在眉睫。  相似文献   

以人为本，角逐媒介影响力     

陈徐彬 《视听界》2006,(1):176-177

党中央的“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的人本主义执政观提出后,因泽被当代、利及后世而为各个领域所推崇运用。一时之间,“科技以人为本”、“服务以人为本”、“管理以人为本”、“教育以人为本”进而“一切以人为本”的提法常常见诸报端荧屏。以人为本,意即对人的生存状况的关注、对人格的尊重、对符合人性的生活条件的肯定以及对人类明天的思考,一切以人为出发点、归宿点,人的价值至上,人的权利至上。如果把它作为一种传播理念和价值取向推及传媒领域,那么对整个社会发展和人的社会化过程都有潜移默化影响的传媒业,应以谁为“…  相似文献   

重庆五校土木类专业艺术教育现状调查研究     

刘朝霞  边靓 《高等工程教育研究》2018,(6):78-81

土木类专业实施艺术教育具有非常重要的意义。为了对土木类专业的艺术教育现状进行深入的分析和研究,进一步推进艺术教育的发展,采用问卷调查、访谈等方法,选取重庆市5所设有土木类专业的院校进行调查研究。结果显示,重庆市高校土木类专业的艺术教育在课程设置、艺术活动的开展、师资力量等方面都存在问题,限制了艺术教育的健康发展,最后提出了加强土木类专业艺术教育的对策与建议。  相似文献