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1.
由中华诗词学会主办的“中华诗词终身成就奖”颁奖暨5位诗家作品集首发式日前在京举行,孙轶青、霍松林、叶嘉莹、刘征、李汝伦获得该奖。中华诗词终身成就奖是新中国成立以来最高规格的传统诗词奖项。5位获奖者都是中华诗词学会的发起人,为诗词事业的复苏和复兴作出了卓越贡献。  相似文献   
2.
陕西师大教授、名学霍松林先生在接受记采访时曾深情地回忆说,3岁时他便跟父亲学习识字、读书。尽管那时的教科书诸如《三字经》《诗经》《论语》等等很难理解,但却给他留下了先入为主的直接印象。原始知识的大量储存,是他一生中取之不尽的财富。  相似文献   
3.
统编教材八年级下册第六单元选用了白居易《新乐府》名篇《卖炭翁》,人民教育出版社配套《教师教学用书》提供该诗教学参考资料时收纳了霍松林《一篇对“宫市”的控诉书——说白居易的〈卖炭翁〉》一文(以下称霍文)。霍文认为《卖炭翁》故事的生活原型是《顺宗实录》所记的农夫卖柴遇宦者宫市一事,白居易对后者进行了艺术加工以体现文学作品借个别反映一般的典型性,从而增强“苦宫市”的主题表达效果。  相似文献   
4.
霍松林先生早年毕业于中央大学中文系,半个多世纪以来一直在高等学府教书育人,培育了一批又一批的本科生、硕士生和博士生,是中国社会科  相似文献   
5.
我的学习经历和体会   总被引:1,自引:0,他引:1  
:霍松林教授是享誉海内外的古典文学专家、文艺理论家、诗人、书法家。192 1年生于甘肃省天水县霍家川 ,早年毕业于中央大学中文系 ,195 1年来陕西师范大学任教至今。现任中国杜甫研究会会长、中华诗词学会名誉会长、香港学术评审局专家顾问、陕西师范大学文学院名誉院长、博士生导师等职。霍先生从十六七岁起即发表诗词和论文 ,在 6 0多年的治学、教学生涯中 ,勤奋耕耘 ,硕果累累 ,先后发表论文和各种文章 5 0 0多篇 ,创作诗词曲赋近千首 ,出版著作 30多部 ,主编和领衔参编专书5 0多部。又先后讲授文艺学、现代诗歌、现代文学、古代文学、古代文论等课程 ,备受好评。近 2 0年来还培养出 18位硕士和 30多位博士。他把自己的全部智慧和心血都奉献给了我国的学术事业和教育事业 ,是学识渊博、著作等身、功德卓著、誉满天下的一代大师。今年适逢霍先生 80寿诞 ,此前学校为他举行了隆重的祝嘏活动。为了弘扬治学之道 ,本刊从本期开始 ,增设“著名学者谈治学”栏目 ,特首约霍老撰文谈治学经验 ,以飨读者  相似文献   
6.
霍松林先生是享誉学界的著名学者、古典文学专家、文艺理论家、诗人、书法家。在几十年的学术研究和教书育人工作中,霍先生不但在文艺理论、古代文学研究、人才培养等多个领域成就斐然,取得了丰硕的学术成果,形成了极富个性色彩的治学思想;在文学创作方面也卓有建树。主要表现为:求实求真的创新开拓意识;坚持真理、百折不挠的学术品格;学术研究与文学创作兼擅的大师风范。研究和总结霍松林先生的学术成就和治学思想,对我们今天的学术研究和文化创新,极具启发性和价值意义。  相似文献   
7.
著名学者霍松林先生,一生笔耕不辍,治学从教七十余载,著述等身。主编著述百余种,皆造诣鸿深,总领众流。在文艺理论、鉴赏批评、诗歌创作等领域,皆是开山伐树,导水为池之耆宿。其所撰诗词,才雄格俊,绪密思清,更兼善管毫翰墨,恣意挥洒,逸然不群。霍老不辞耽溺一世痴心,滋兰九畹,树蕙百亩,育诸弟子,渊源虽一,于古典文学诸领域则各漱其芳,皆卓然而有示范性成就。  相似文献   
8.
9.
年届知天命之年的我,回顾前半生的命运与遭际,发现有两次改变自己人生道路的重大转折:一次是1978年恢复高考,我有幸迈入了梦寐以求而不得入、苦苦追求而屡被拒之门外的大学的校门.一次是1984年我在连续两次报考硕士研究生都铩羽而归后考入陕西师大,荣幸地做了霍松林先生的学生.  相似文献   
10.
霍松林先生是20~21世纪杰出的人文学者之一,他的学术成就和文化人格魅力、教育理念极大地丰富了20世纪的学术文化,并影响着21世纪的学术发展。霍先生在长期的学术研究、教书育人和文学艺术创作中,形成了富含中国传统人文知识分子情怀的文化人格,集中表现为博学多能的文化素养,坚持真理、百折不挠的学术文化品格,关心国事民生的人文情怀,品学兼优、知能并重的素质教育文化理念,学术研究与文学创作兼擅融通的人文大师风范等。霍松林先生的文化人格充满丰富的文化内涵,饱含多彩的现实人生阅历,凝聚着宝贵的人生经验和智慧,对其从事文学研究、人才培养与文学创作有着积极促发作用。  相似文献   
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