微格教学在擒敌拳教学中的实验研究     

周庆瑛 《南京体育学院学报(社会科学版)》2004,18(6):167-168

针对当前教学方法落后、教学效果不佳的现状,并结合教学中存在的诸多问题,运用现代教育技术—微格教学法在任课班中进行实验研究。研究结果表明:运用微格教学法可以更好地解决教学中存在的一些问题,有利于学生掌握所学技术动作,教学效果明显。  相似文献   

高校篮球技术教学法的实验研究     

丛明滋 《首都体育学院学报》2003,15(2):42-44

篮球课是普通高校体育课程的主要教材之一。由于教学内容多，教学时数少，如何提高教学质量，一直是困扰广大体育教师的棘手问题。本文力图遵循篮球运动的内在联系和学习技术的规律。区分重点技术和一般技术，提出从重点技术教学入手，强化应用环节及能力培养，并进行了教学实验和较深入的理论阐述。  相似文献   

中美体育专业教育发展之比较研究     

李忠梅 《四川体育科学》2006,(1):144-147

通过对美国和我国体育专业教育的历史沿革进行详尽的阐述,然后对其进行比较研究,找出存在的问题与差异,结合我国的实际情况,指出我国可以从美国体育专业教育的发展与改革中获得有益的启示。同时,为我国体育专业教育的改革与发展提出建议。  相似文献   

化学课堂教学中学生创造性思维的培养     

陈艳辉 《广西广播电视大学学报》2003,(Z1)

培养学生创造性思维能力是培养创造力的最重要的方法,本文试通过引导学生善思、鼓励学生标新立异、给想象插上翅膀、于无疑之处觅有疑、用“三论”活跃思维、用“三点”透视深化思维等途径有效地培养学生的创造性思维。  相似文献   

中日大众体育场地设施及人才培养和管理的比较分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨萍 《哈尔滨体育学院学报》2008,26(1):26-28

通过文献资料法与逻辑分析法,对制约我国大众体育发展的两个关键因素体育场地设施管理和利用、大众体育管理人才的培养和管理与日本进行比较与分析,提出了一些具体的问题和改进措施。希望能够对我国的大众体育事业的发展提供有益的建议,以推动我国大众体育事业科学、健康和持久地发展!  相似文献   

福州高校校园定向运动的课程比较研究     

金林  赖新明 《湖北体育科技》2008,27(6):726-727

通过对比定向运动在福州四所高校的开展情况，从课程的师资建设、教学组织形式、竞赛形式等方面的研究，得出高校定向运动课程的发展总体比较缓慢，形式各异，研究旨在促进福州高校定向运动的健康、持续发展。  相似文献   

后发优势——后发国家对外贸易的新解释   总被引：2，自引：0，他引：2  

张伟  张梅蓉 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,35(1):24-28

比较优势一直是国际贸易的理论基础，但对于众多的后发国家而言，比较优势理论有诸多不适用之处，完全依照比较优势理论作为指导而获得经济与贸易发展的后发国家并不多见。后发优势强调学，依靠学习效应来降低发展的成本和缩短发展的时间。把后发优势假说应用于后发国家的对外贸易，可以对现有的贸易理论起到丰富和补充的作用，弥补比较优势理论的缺陷，指导后发国家对外贸易的发展。  相似文献   

近年来国内竞争情报研究述评--基于中国期刊网1999～2004年竞争情报论文的统计分析   总被引：10，自引：0，他引：10  

陈远  望俊成 《图书情报知识》2005,(6):70-73

本文以中国期刊全文数据库（CNKI）收录的1999-2004年竞争情报相关论文为基础，通过大量数据统计分析，指出了我国竞争情报（CI：Competitive intelligence）研究的主要方向，并结合各方向的具体分析，指出了我国在竞争情报研究方面的不足，提出了相应的对策和我国竞争情报研究新的发展趋势。  相似文献   

中、美大学网站规模的对比研究*     

段宇锋  刘伟 《现代图书情报技术》2005,21(11):72-76

网站规模是决定网站信息资源丰裕度和用户信息检索效率的重要因素，网站的字节数、总文件数、页面文件数和总链接数是目前用于衡量网站规模最重要的指标。本研究以美国101所著名商学院和医学院的网站，以及国内7所知名财经院校的网站为研究对象，通过对中、美网站以及美国商学院与医学院网站的比较分析，不仅明确了中、美网站在规模上的差异，更重要的是为大学网站建设和评价提出了具有重要价值的参考数据。  相似文献   

Sampling Methods and Sample Populations in Quantitative Mass Communication Research Studies: A 15-Year Census of Six Journals     

Joseph Erba  Brock Ternes  Piotr Bobkowski  Tara Logan  Yuchen Liu 《Communication Research Reports》2018,35(1):42-47

This study evaluated the sampling methods and sample populations used in all U.S.-based survey and experimental mass communication studies published between 2000 and 2014 in six major journals (N = 1,173). Most studies used nonprobability samples, and more than half used student samples. Experiments used more nonprobability and student samples than surveys. Funded studies used more probability and nonstudent samples than nonfunded studies. Implications of results pertaining to population validity and interpretations of findings for mass communication research are discussed.  相似文献