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1.
张继梅 《新乡师范高等专科学校学报》2003,17(3):113-115
加强对当代大学生进行集体主义教育 ,是贯彻落实《公民道德建设实施纲要》的重要举措。必须正确理解和把握马克思主义关于集体主义思想的科学论述 ,必须针对大学生的思想实际 ,必须把集体主义教育和爱国主义、社会主义教育结合起来 ,必须采取多种途径和方法 ,才能取得良好的效果。 相似文献
2.
我国大中城市支柱产业选择比较研究 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对35个大中城市的支柱产业选择进行调查发现,各城市对其支柱产业的选择多集中在产值和利润率较高,对技术、人才、资本要求较高的产业;不同类别的城市选择支柱产业存在较大差异;对城市支柱产业选择数量较多,其产业内部往往并未形成完善的产业链,而对产值较小、利润率较低的产业却过于忽视。 相似文献
3.
陈小菊 《大同职业技术学院学报》2007,(2)
教育公平是教育现代化和教育民主化的一个重要内容,也是建设和谐社会的一个重要方面。教育公平表现为教育起点的均等、教育过程的平等和教育效果的公平。教育公平在构建和谐社会中起着重要的基石作用。 相似文献
4.
章妮 《临沂师范学院学报》2005,27(2):55-58
1924—1926年里,鲁迅创作了《彷徨》、《野草》、《华盖集》、《华盖集续编》及《坟》中的部分作品。三种体裁的文学作品呈现的精神面貌殊异。造成这种现象的原因,除了文体要求外,更是作家主体复杂心理构成的表征。在原有心理基石和现实生存“场”的酿造下,悲剧意识和自我意识是这个时期鲁迅创作心理构成的核心。 相似文献
5.
胡义成 《咸阳师范学院学报》2001,16(1):7-12
"三个代表"的论述,无疑是对马克思主义建党学说的重大发展.其中把生产力标准作为我党的理论基石,是我党从"革命党"变为执政党的重要标志. 相似文献
6.
宋彦强 《绵阳师范学院学报》2011,30(9):88-91
实事求是指通过不断研究新事物、新情况和新问题,从而获得真知。实事求是符合唯物史观和辩证法,是马克思主义的基本原则、精髓和灵魂。纵观马克思主义中国化的历史轨迹,不难发现,能否做到实事求是,是马克思主义中国化能否顺利推行的基础性要素。关于实事求是在马克思主义中国化中的定位问题,可以说实事求是是马克思主义中国化的基石。这要求我们在以后的马克思主义中国化进程中,要进一步做到实事求是。 相似文献
7.
依法治校是促进高职院校科学发展的基石 总被引：1，自引：0，他引：1
秦红伟 《吕梁高等专科学校学报》2009,25(3):46-48
高职教育的科学发展事关我国高等教育的发展。依法治校不仅是高职院校科学发展的题中之义,而且在推进高职院校科学发展中发挥着重要作用。 相似文献
8.
郭松江 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,34(6):195-198
要实现党提出的建设和谐社会的宏伟目标,必须注重人与社会的融合与共同发展.人的全面发展是党执政的重要思想,是构建和谐社会的基石,也是推动和谐社会向更高层面转化的关键.而和谐社会也要为人的发展提供更为完善的政治条件、思想条件和利益条件.在新的历史时期,人与和谐社会发展的新内涵具体表现在:人与人之间要建立起新型的社会关系,要进一步提高党的执政能力建设,巩固社会主义制度,建立新的社会和谐构架,尤其要把人与社会的发展、时代的发展紧密地相融在一起. 相似文献
9.
学校存在的价值、教师努力的方向,准确地说应是提升或培养学习者的“学力”。但自从中国废科举兴“新学”,引入现代学校模式后,文凭成了学力的标志、身份的象征,人们渐渐遗忘了到学校学习是为了提升学力。由于假学历、假文凭和注水学历、注水文凭大行其道,真学历、真文凭贬值,"学力”一词又被人们重新唤醒。学力提升需要教师设计一个有效的教与学环境,课程、教学、教师是支撑学力提升教学环境的三块基石。在这三块基石中,最终起决定性作用的是教师的角色扮演。 相似文献
10.
日本近现代知名教育家牧口常三郎的哲学、宗教和政治思想互相渗透,相互支撑,和谐一体,共同回答了人与动物的区别所在、价值的内涵,创造价值的重要性和必要性以及创价教育的目标、内容和方法等一系列人们关注的课题,进而系统、全面、创造性地构建了创价教育思想,发人深省,启迪深远。 相似文献