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1.
从信息构建看未来的知识管理 总被引：4，自引：0，他引：4
本文从信息构建出发 ,进而引申到知识管理与知识推理 ,最终提出了知识基础工程。在设计并实现自然语言的语法开发平台时 ,产生了构建知识库的设想。利用语法开发平台 ,就可以对自然语言的语法进行开发 ,加上一个好的算法 ,就可以对大规模文本进行自动分析。对分析过的句子进行内容提取 ,并用面向对象方法和逻辑形式进行格式化 ,得到以面向对象为特征的常识知识库和以逻辑命题为特征的专家知识库 ,这应该是知识发现、知识管理的最高层次 ,也是知识工程的核心 相似文献
2.
论色彩的心理效应 总被引：1，自引：0，他引：1
李征 《石家庄职业技术学院学报》2004,16(3):45-48
色彩的心理效应主要表现在色彩表情、色彩联想、色彩象征等方面，不同色彩会导致不同的心理效应。 相似文献
3.
中值命题证明中构造辅助函数的方法 总被引：1，自引：0，他引：1
运用微分中值定理证明有关中值命题的关键是构造辅助函数。而构造合适的辅助函数往往是比较困难的。为此，我们将探讨有关构造辅助函数的方法。 相似文献
4.
刘阿霞 《昭通师范高等专科学校学报》2004,26(3):5-8
"德主刑辅"是中国古代法文化落后的结果.原因在于:"德主刑辅"主要是知识精英理想,非国家政治主流;古代的"刑"及其与"德"的关系与今天具有本质差异,不能受思维惯性影响简单视其为次级需要;"德主"和"刑辅"的主从关系认识基于落后的学理与实践;"德主刑辅"的正面价值十分有限,是中国古代法治思想与政治实践不良的结果. 相似文献
5.
针对不同个体域,用实例讨论了谓词逻辑中命题符号化时函数的引入、函数的作用以及谓词和函数的区别,并给出了错误使用函数的例子,分析了产生错误的原因。 相似文献
6.
何齐宗 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,39(4):102-106
教育学的内容体系是一个长期以来得到人们的关注,但却没有得到很好解决的问题。现有的教育学教材大多存在内容庞杂、贪多求全,缺少深度、逻辑性差,叙述枯燥,语言贫乏等诸多缺点。确立教育学内容体系的主要依据应当是该课程的目的。作为一个未来的教师通过学习教育学这门课程主要应达到三个目的,即获得教育的基础知识和了解教育的基本规律,树立基本的教育理念以及掌握教育的一般艺术。与此相适应,教育学的内容体系应当由教育原理、教育理念和教育艺术等三个部分构成。 相似文献
7.
徐冬海 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2000,22(2):101-104
“假言＋选言推理”是以假言命题和选言命题为前提的组合推理。根据假言、选言全中构造出１２种推理模式。采用归谬赋值法,对其有效性进行判定“Ｎ难推理”便是这种推理的语用形式。 相似文献
8.
胡蓉 《赣南师范学院学报》2011,32(4):42-46
客家民居聚落是客家人对自身生存、生活环境进行精密思索创造的结果。在漫长的历史发展中,聚落环境被逐渐赋予关于自然、文化与社会的深远意义,成为客家文化最为重要的象征之一。本文试从建成环境意义的角度出发,就客家民居聚落空间图式的系列形成过程探析客家民居聚落环境的意义及其启示。 相似文献
9.
对BIM国际前沿文献进行跟踪研究,梳理BIM在建设工程项目中的主要应用模式。在分析建设工程创新特性的基础上,指出BIM为建设工程项目各参与组织构建了合作创新的工作环境。依据建设工程创新类别,分析BIM应用模式的创新定位,探索BIM在建设工程创新中的价值。 相似文献
10.
从拉康的思想出发,语言代替理性控制了人际传播的主体.主体间的交流就不再为自身而展开,也不为对方而展开,只为他们所归属的语言系统而展开.在实践中,主体间只有通过象征才能实现真正的交流,这种象征是语言的内部因素能指具有的基本功能.因此,追根究底的说,主体间的交流只为语言能指的象征存在而展开. 相似文献