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1.
提出了“文献加知识双轨服务”的新理念，论述了“文献加知识双轨服务”新理念的形成过程，概述了“文献加知识双轨服务”新理念的含义及做法。 相似文献
2.
3.
根据高职酒店管理专业实践教学的要求，针对高职酒店管理专业实践教学存在的主要问题，提出针对学生岗位服务能力、基层管理能力、策划能力等职业技能提高和学生综合能力提升的高职酒店管理专业“工学并进”实践教学体系，构建涵盖实践教学目标体系、实践教学内容体系、实践教学条件体系、实践教学评价监督体系和管理体系等内容的高职酒店管理专业“工学并进”实践教学体系。 相似文献
4.
目前,很多高校本科生采取辅导员制度的单轨模式,在关注学生日常行为规范(政治、品德、纪律等)的同时,却忽略了学业指导.采取本科生日常管理和学业指导的“双轨思路”,即采取辅导员制度和“非普遍导师制”并行管理模式,可以有效解决这一问题.“非普遍导师制”采取以学生兴趣和师生双向选择为原则,以产学研融合发展为基石,以培养创新型、能力型人才为目标,采取“学校+院系”双层评价模式,以“非普遍”始,以“普遍”终,达到辩证普遍的目的.“双轨思路”下的“非普遍导师制”有望为当今本科生管理提供思路. 相似文献
5.
本文通过对双轨导学制内涵及构成要素的阐释,结合教学实践,明确指出实施开放教育课程双轨导学制的目的,引导学生充分利用三级平台互动的网络学习环境,充分提高学生自主学习能力。 相似文献
6.
校企合作是培养具有应用创新能力旅游人才的重要途径。在旅游人才培养中构建"三全"双轨校企合作体系,采用灵活多样的方式,实现合作内容全方位深度融合;完善激励和培训机制,提高教师积极性和指导实践能力;通过"PDCA"全过程管理方法监督指导实习实践,提升学生在企业的适应力、学习力和创造力,全面、系统、科学地指导校企合作,培养出创新应用能力强、职业适应性强的优秀旅游人才。 相似文献
7.
高校人才培养模式要坚持做到"理念先行",紧密结合企业动态、行业标准,确定办学定位和培养目标,坚持校企双方深度融合,瞄准高校教育前沿,共同完成课程开发、教学实施、课程考核,共同进行校内外实训基地建设,共同着力师资培养,从而实现"双轨、双控"的高校、学生、企业三方受益的人才培养模式。国务院近期部署的"加快发展现代职业教育"的任务措施又为高校人才培养模式注入了新的内涵,值得我们继续探索与践行。 相似文献
8.
9.
于伟 《吉林省教育学院学报》2014,(2):147-148
基层税务干部队伍建设存在着队伍发展动力弱化,人才匮乏与人才流失严重、需求长期得不到满足而引发的职业倦怠等难点问题。为更新思想观念,创新管理手段,本文提出建立合理的人才结构,做好人才的心理建设;建立合理的工薪制度;让职位的晋升与专业职称双轨分开的应对策略。 相似文献
10.
中国国家博物馆通过历时四年的改扩建工程,完成了新型宣教服务体系的建设。新体系以人性化服务为原则,通过换位思考,从公众角度去设定服务环节,努力为公众提供既舒适又有亲和力的服务,创造能够激发观众热情参与的情感氛围;新型宣教服务工作要求博物馆放下其高高在上的＂架子＂,把＂教育＂公众,变为＂服务＂公众;根据新增服务功能和工作方式的转变,研究宣教服务的管理、培训和工作模式以及用人机制。通过体制、机制、方法和工作内容的创新,形成一套完备的包括应急（危机）处理机制在内的新型宣教服务管理方案。通过创新思维、创新手段,从而实现博物馆事业的精明发展。 相似文献