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1.
来稿须知     
1、来稿主题突出,数据可靠,论据充分,论证严密,层次清楚,图表清晰,文字精炼。2、来稿如属基金项目成果,请在篇首页地脚注标注项目名称及编号。3、文题应简明、具体、确切,概括文章的要旨。中文题目一般不超过20个汉字。4、摘要概括文章的主要信息,一般包括研究的目的、方法、结果和论证,150-300字。关键词一般3-8个,反映文章主要内容和术语。5、正文以8000-10000字为宜,有关书写格式、标点和数字用法、图表样式均须符合国家有关部门的规定。  相似文献   
2.
香港教育局在2014年推出应用学习中文课程,通过对课程的内容设计、评估方法、教授方法的初步探讨,发现现行课程对高中非华语学生的中文教育支持和配套未臻完善,包括教程编排不当、评估时序过急、教师资历不足等。结合香港的教育现状以及非华语学生的背景资料提出有效可行的建议:加强课程宣传;增强师资培训;教育局调配生源;课程增加粤语拼音和发音内容;延迟评估时间和重新分配评估分数比例。  相似文献   
3.
熊力 《采.写.编》2023,(5):143-145
青年编辑是医学科技期刊队伍的重要力量,青年编辑的能力更是期刊质量的重要支撑。与过去相比,青年医学科技期刊编辑的整体发展状况良好,但是在青年编辑的能力培养上仍面临着许多挑战,需要进一步改进和完善。本文对青年医学科技期刊编辑存在的问题进行了详细分析,并且还提供了有效的培养方向与路径。  相似文献   
4.
[目的/意义]旨在分析协同搜索用户在信息搜索任务过程中的交流内容与模式,从而理解协同搜索用户的关注重点与搜索过程。[研究设计/方法]基于书籍交互检索平台(CLEF-Social Book Search)设计实验,共招募18名被试完成两种搜索任务,通过录音记录对话并对其进行编码和分析,总结交流内容特征和模式。结合任务类型、认知类型组合、服务器记录的搜索交互行为日志以及问卷收集的搜索体验进行了探索分析。[结论/发现]从交流内容上看,协同搜索用户主要理解与评判书目信息、商讨搜索任务计划;比起认知类型不同的用户,相同认知类型的用户在操作交互方面交流更多,在评判决策方面交流较少。交流模式依据讨论内容比重可分为理解评判型、评判主导型、均衡交流型三种,评判主导型用户的任务完成满意度最高。[创新/价值]协同搜索用户的交流反映出搜索过程中需要与同伴商讨协同的焦点,也是需要系统提供协助的重点,给协同搜索系统设计提供一定参考。本研究针对协同搜索的交流内容设计的编码系统对相关的协同交流研究也有借鉴意义。  相似文献   
5.
6.
一个认为爱滋病是纸老虎的“气功医学”研究怀疑自已被指斥为江湖庸医,为洗清冤白,研究状告高耀洁  相似文献   
7.
浅谈机读目录中中文期刊更名的处理   总被引:2,自引:0,他引:2  
论述了中文期刊更名的类型及机读目录中中文期刊更名问题的处理方法。  相似文献   
8.
高校数字图书馆现状及思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
对我国高等院校数字图书馆建设的现状进行了总结,对存在的问题做了比较分析、研究,提出了优化高等院校数字图书馆建设的几点建议。  相似文献   
9.
网络信息资源的组织与管理   总被引:6,自引:1,他引:5  
介绍了目前国内外网络信息资源的组织与管理的检索工具组织法和编目手段组织法及其发展趋势,阐述了图书馆工作在组织与管理网络信息资源方面的新发展、新要求。  相似文献   
10.
中国网中文财经报道的特点中国网作为国家重点新闻网站,在新闻报道中,除了导向正确、具有权威性以外,还具有以下几个特点。1.及时性。在报道中注重时效,特别是处理突发事件时,更显示出了互联网的优越性。2.丰富性。网络报道没有版面限制,可以通过整合多家媒体和官方网站的信息,在内容上海量报道;在表现形式上可以采取多种方式,比如增加音频、视  相似文献   
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