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1.
胡国祥 《青海教育》2004,(12):31-32
如何在音乐教学中体现审美意义,如何优化音乐的审美效应,则是亟待解决的实际问题。“情”与“美”这种不解之缘,决定了基础音乐教育的根本方式——“以情感人,以美育人”。  相似文献   
2.
王静 《现代语文》2006,(9):90-90
俗话说“台上十分钟,台下十年功”,课堂时间短短四十五分钟,教师为了能够创设最优化的课堂教学情景,达到最好的课堂教学成果,所付出的努力是不能用短短四十五分钟来衡量的。我在将近一年的中学教学实践过程中,充分体会到为人师者需要全方位的贴近学生,只有“功夫在诗外”,才能做好课堂教学这篇大文章。就像打一场攻坚战,只有做到在外围打好了基础,才有利于攻其中心,取得最佳的教学效果,怎样打好“外围战”呢,那就是以情感人,以真诚态度对待学生,以师生互动推进教学,以区别对待促进个性飞跃。  相似文献   
3.
在这个快餐化的阅读时代,新闻写作也要适当地讲求以情动人、以情感人,同样消息写作也不能再单一地拘泥于程式化、常规化的表现方法,要敢于冲破旧的框框,勇于创新。这就要求新闻从业人员掌握运用情感写作消息的能力,真实地再现新闻人物的精神面貌或新闻事物的本质特征,使消息有血有肉、生动具体。  相似文献   
4.
高校是知识分子集中的地方 ,又是培养人才的地方。高校人事管理工作对于吸引、稳定和扩大高校人才队伍 ,落实党的知识分子政策 ,具有十分重要的意义。在社会主义市场经济条件下 ,高校人事部门必须加强和改进思想政治工作 ,既要坚持按原则和政策办事 ,又要注意以情感人 ,关心、体谅和解决教职工的生活困难 ,为学校的改革、发展、稳定服务。  相似文献   
5.
近年来,为调动教师工作的积极性,学校管理引入了竞争机制,制定了绩效方案,实施了奖惩措施……这一系列措施有效地促进了教师工作的积极性,提高了教学效益。可在这成绩背后,教师必须清醒地认识到这一系列的措施也带  相似文献   
6.
在班级管理中我从来没有歧视过任何学生,在各方面我对学生都一视同仁,从来不在学生面前表现出偏爱哪个学生.因为我深知过多地赞美雄鹰,会伤害更多的小鸟.我对学生的表扬鼓励,从来不集中到几个学生,而是任何学生只要有了好的表现,我就表扬鼓励.  相似文献   
7.
方亮 《中国广播》2007,(5):26-29
广播新闻节目主持人的即兴评述其实就是即兴口语表达在广播实践中的具体运用。近几年,随着广播业的发展,广播新闻节目主持人在新闻之后加入的主持人个人评述也越来越多。一方面,它和所有即兴表达一样,都要求主持人在边想边说的过程中,迅速对新闻事实做出反应,进行既有说服力又有深度的评点,做到以理服人,以情感人;另一方面,  相似文献   
8.
爱是教育的点金石,她显示着巨大的魔力。班主任工作的对象是活生生的人——学生,教师只有亲近学生,为学生付出爱,才能赢得学生的信任;教师只有以情育人,以情感人,才能使师生之间架起心灵互通的桥梁。而"情感教育"的关键则体现在教师对学生的关爱和关怀上。就学校情感教育来说,班主任作为学生的直接领导者、管理者和教育者,理所当然地成了"情感教育"的主导者。  相似文献   
9.
托尔斯泰说:"我在生活中到处寻找细节,如果把我的作品比作编织好的生活网,那么细节就是网中的结点。"成功的细节描写,作用巨大,能使读者如闻其声,如见其形,如临其境,感同身受,震人心魄,增强文章的形象性、生动性、真实性。因此,细节应该成为作文精雕细琢的点,要在作文中有意设置表现深情的细节,掌握在文章中运用细节来表现主题的方法,学会以小见大,以情感人。细节描写是在作文创作中,把对表现人物和情节有特殊作用的外貌、动作、语言、神态、心理以及自然景观、场面气氛  相似文献   
10.
良好的课堂教学组织艺术是有效实施新课程体育教学理念的有力保证。充满爱心的师生交流、满怀激情的兴趣导入、必要的课堂纪律和灵活多变的游戏规则、标准优美的动作示范、因材施教开展的信心教育等教学组织艺术都有助于更好地组织新课程理念下的体育课堂教学。  相似文献   
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