全文获取类型
收费全文 | 40414篇 |
免费 | 62篇 |
国内免费 | 117篇 |
专业分类
教育 | 31184篇 |
科学研究 | 2570篇 |
各国文化 | 157篇 |
体育 | 897篇 |
综合类 | 1344篇 |
文化理论 | 230篇 |
信息传播 | 4211篇 |
出版年
2024年 | 147篇 |
2023年 | 547篇 |
2022年 | 258篇 |
2021年 | 504篇 |
2020年 | 529篇 |
2019年 | 568篇 |
2018年 | 373篇 |
2017年 | 668篇 |
2016年 | 840篇 |
2015年 | 1296篇 |
2014年 | 3030篇 |
2013年 | 2722篇 |
2012年 | 3002篇 |
2011年 | 3440篇 |
2010年 | 2961篇 |
2009年 | 2602篇 |
2008年 | 4432篇 |
2007年 | 3429篇 |
2006年 | 1780篇 |
2005年 | 2122篇 |
2004年 | 1303篇 |
2003年 | 931篇 |
2002年 | 877篇 |
2001年 | 727篇 |
2000年 | 676篇 |
1999年 | 233篇 |
1998年 | 155篇 |
1997年 | 131篇 |
1996年 | 73篇 |
1995年 | 69篇 |
1994年 | 45篇 |
1993年 | 34篇 |
1992年 | 38篇 |
1991年 | 20篇 |
1990年 | 14篇 |
1989年 | 5篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 4篇 |
1983年 | 4篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 22 毫秒
1.
2.
3.
4.
近年来,我们以例题与命题研究为着力点,以简驭博,以小见大,提升教师的结构化关联能力和实证意识,促进教师的专业成长,取得了很好的效果。让典型范例成为固着点,加强教师的结构化意识1.教师要基于原理开展典型教学我们改变以知识传递、陈述、模仿、结论为主的单一倾向,倡导从数学知识的本源、成因、矛盾切入知识点的教学,注重概念的产生根源、公式的推导过程、定义的形成与发展,增强发散性与扩展性,讲透原理,使每个知识点愈发灵动、舒展与深刻。 相似文献
5.
6.
7.
课程导入在语文教学中的形式越来越丰富,方式也越来越多样,如今的古诗教学导入也呈现出丰富多彩的景象,而且课程导入的意义不仅仅局限于课程学习的引导,还起到了激发学习兴趣,增强审美能力与价值导向的作用。 相似文献
8.
9.
为了探究大学生孤独感、手机成瘾倾向和生命意义感之间的关系,采用UCLA孤独量表、大学生手机成瘾倾向量表、人生意义感问卷,选取408名大学生作为被试进行问卷调查。结果发现:(1)孤独感与手机成瘾倾向呈显著性正相关,生命意义感与手机成瘾倾向呈显著性负相关,孤独感和生命意义感相关性不显著;(2)孤独感和生命意义感都显著预测手机成瘾倾向,生命意义感在孤独感和手机成瘾倾向之间的调节效应显著,低生命意义感大学生的孤独感对手机成瘾倾向的预测力更强。因此,大学生的孤独感能正向预测手机成瘾倾向,生命意义感能调节二者之间的关系,低水平的生命意义感会加剧孤独感对手机成瘾倾向的预测作用,而高水平的生命意义感会使孤独感对手机成瘾倾向的影响较小。 相似文献
10.