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高中学生一谈起学习数学来，认为教材、参考资料一读就懂，概念、定理、法则、公式等也记得很熟，教材习题部会做，上课老师讲解也能听明白，但是课外题一做就不会，考试成绩不理想。究其原因，关键在于只是领会了概念、定理、法则、公式等的表面浅层关系，没有透过表面看到深层关系，从而把握其关键和本质。因而，在学习的过程中，根据知识结构的繁简和理解程度的难易，把握蕴涵于知识规律内部的深刻内涵，从而由表及里、深入浅出地揭示出整体知识的本质和内在规律，无疑对提高学习质量起着举足轻重的作用。 相似文献
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高校档案馆(室)的编研工作主要是把现有的档案材料汇编成参考资料，而对馆藏的研究，则是少之又少。这种重编轻研的现象在高校档案馆(室)中是普遍存在的。 相似文献
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为了更进一步地提高档案的利用率,改变目前档案利用工作的被动状况,我认为以下两方面至关重要。一是做好参考资料的编写;二是实现档案利用数字化、网络化,即形成电子档案。一、扎扎实实做好档案参考资料的编写工作编写好参考资料,不仅会使利用者节省查阅数量浩大的档案所需的时 相似文献
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概述电子教学参考资料系统的特征，分析有关的著作权风险，提出在现有法律环境下建设电子教学参考资料系统的著作权对策。 相似文献
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奥卫珍 《中学政治教学参考》2011,(1):28-29
作为任何一名教师，在教书育人的过程中，最起码也是最权威的依据，毫无疑问是手中的教材即课本。每位教师在上课前都会认真阅读，用心体会，悉心备课。一旦遇到有参考资料跟教材发生冲突的现象，教师会毫不犹豫、理直气壮地以教材为“准绳”。但这个在教师心目中被奉为“圣旨”一样的极其权威性的依据，却一再出现不严谨甚至前后矛盾的现象。 相似文献