全文获取类型
收费全文 | 68681篇 |
免费 | 337篇 |
国内免费 | 374篇 |
专业分类
教育 | 48052篇 |
科学研究 | 7550篇 |
各国文化 | 149篇 |
体育 | 1279篇 |
综合类 | 2067篇 |
文化理论 | 1088篇 |
信息传播 | 9207篇 |
出版年
2024年 | 198篇 |
2023年 | 765篇 |
2022年 | 423篇 |
2021年 | 832篇 |
2020年 | 824篇 |
2019年 | 727篇 |
2018年 | 440篇 |
2017年 | 706篇 |
2016年 | 937篇 |
2015年 | 1915篇 |
2014年 | 4216篇 |
2013年 | 3330篇 |
2012年 | 4240篇 |
2011年 | 4822篇 |
2010年 | 4278篇 |
2009年 | 4236篇 |
2008年 | 5503篇 |
2007年 | 4773篇 |
2006年 | 3942篇 |
2005年 | 4149篇 |
2004年 | 4795篇 |
2003年 | 4258篇 |
2002年 | 3030篇 |
2001年 | 2359篇 |
2000年 | 1584篇 |
1999年 | 519篇 |
1998年 | 371篇 |
1997年 | 282篇 |
1996年 | 239篇 |
1995年 | 209篇 |
1994年 | 152篇 |
1993年 | 82篇 |
1992年 | 92篇 |
1991年 | 43篇 |
1990年 | 48篇 |
1989年 | 46篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 4篇 |
1986年 | 4篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 5篇 |
1983年 | 5篇 |
1980年 | 1篇 |
1957年 | 3篇 |
1955年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
《我的艺术清单》是央视制作的一档为观众挖掘当代精英与艺术“跨界”相遇的深度访谈节目,由朱迅担任主持,现已播出邓亚萍、王蒙、姜昆等五十余位人物的访谈。近期,在节目组的努力下,邀请到中国杂技团总工程师王建民做了该节目的录制。 相似文献
3.
媒介权力作为第四种权力,影响着媒介形象的塑造。运用文献资料、逻辑分析和理论分析等研究方法,就媒介权力对女性形象的影响进行研究。研究发现,社会责任理论要求,体育媒体有必要塑造健康的女性形象。受媒介权力的正面影响,体育媒体中女性形象的塑造,表现出传播主体多元化、传播内容丰富化、传播途径多样化和传播受众理性化等特征。然而,以媒介缺位、媒介错位和媒介越位为表征的媒介权力异化,塑造了有偏差的女性形象,引发了受众对女性的不合理认知。未来受媒介权力的影响,体育媒体应在全媒介时代背景下丰富女性体育传播媒介,机会均等观念下均衡配备传播主体,性别平等理念下合理发布传播内容,培养理论视域下积极引导传媒受众,以促进体育领域性别平等观念的发展。 相似文献
4.
采用文献资料等方法,梳理国际乒联21世纪以来的规则改革,反思其存在的问题。21世纪以来,国际乒联在器材、技术和赛制等方面进行了一系列的改革。一系列规则改革在技术上使得运动员技术选择和使用随意性增大,比赛胜负的偶然性增大;在国际乒坛秩序上产生了正、反两方面影响,一方面改变了中国队"一家独大"的局面,国际大赛的奖牌分布趋于多元化,另一方面,使得运动员打法逐渐呈现单一化趋势。同时国际乒联频繁修改规则还存在规则修改程序正义性、规则相对稳定性,以及权力行使过于随意等问题。要维系国际乒坛秩序的良性发展,国际乒联还需出台具体的规则改革制度,保证竞赛规则的相对稳定性,并合理行使规则修改的权力。 相似文献
5.
党的十九届四中全会的核心要义,是如何更好地把我国制度优势充分发挥出来。这在国家制度建设过程中,具有里程碑意义。中国特色社会主义国家制度建设,是在吸收运用马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平等马克思主义经典作家关于国家制度建构的理论历程中逐步形成的。在深刻认识显著优势的实践中坚定制度自信,把我国制度优势更好地转化为国家治理效能。 相似文献
6.
7.
《江西蓝天学院学报》2019,(2):75-79
潜藏于历史、文化、秩序以及人性背后的权力意识是毕飞宇小说创作的重要特色。"玉米三部曲"揭示了在特定历史时期,掌权者利用手中权力谋取私利,满足个人欲望,展现权力与欲望编织的巨网对人性的摧残与毁灭。人受权力与欲望的支配,在权力的倾轧下逐渐堕落、扭曲和异化,最终深陷权力的泥潭无法自拔。 相似文献
8.
9.
10.
实现教育治理体系和治理能力现代化,需要聚焦根本制度、基本制度、重要制度及其相互衔接。教育体系的发展,是一个从成熟、定型到完善、巩固的过程。我们要明确各级各类教育内涵式发展的重点,通过分类评价,引导高校找准定位,建立科学的绩效管理机制,激发高校办学内生动力。 相似文献