排序方式： 共有39条查询结果，搜索用时 609 毫秒
1.
美声歌唱的基本功一般包括喉咙的打开和稳定、声带闭合挡气能力和横隔膜支持气息等几个方面。在教学中,必须重视基本功的训练。发声训练归根到底就是对发声机能的条件反射训练,绝不是一蹴而就的事情,必须持之以恒的练习才能达到控制自如运用自如的目的。 相似文献
2.
林花琼 《黄河之声(科教创新)》2016,(19):91-92
花腔女高音的声音具有灵活、婉转、富有弹性、音色清脆、擅于演唱快速跳动的旋律和装饰性华丽的曲调的特点,高音可达小字3组e、f。在花腔女高音的训练中首先要了解演唱者的嗓子条件,遵循循序渐进的原则,以训练声音的灵巧性为中心,着重训练腹肌和横膈膜对气息的弹性控制,声音的集中、明亮、以及流畅性。 相似文献
3.
歌唱呼吸是演唱者唱歌的基本技能,想唱歌就要学会并掌握歌唱的呼吸方法。歌唱时的呼吸方式有胸式、胸腹式和腹式三种呼吸方法。为让学生打好歌唱呼吸的基础,声乐教师在教学中,一要运用由简到繁、由浅到深的教学方法,让学生理解歌唱时的呼吸即横膈膜的有力支持。采用循序渐进、因材施教的教学方法,教会学生加强横膈膜的有力支持。最终让学生掌握歌唱的呼吸。 相似文献
4.
在声乐学习中,深位置的呼吸和良好的气息支持,是学习声乐者首先要解决的问题,通过横膈膜有效的控制使气息作用于声带,声带的开合使五大共鸣腔体积极地运动,从而产生辉煌并富有穿透力的高音,这是每一位学习唱歌的人需要解决的重点和难点之一。 相似文献
5.
孟芳 《学生之友(小学版)》2013,(8):69
刚开始个性化课程训练时,学生一唱到高音,就唱不上去,有的扯着嗓子喊,有的脸憋得通红,唱一会儿嗓子就哑。我很着急,刚开始没有经验,不知道该怎么办,于是就上网查,网上有两种说法:1.用假声唱高音;2.大声唱,用横膈膜用劲。这两种方法都有科学性,但如果选择第二种方法,孩子在没找到横膈膜用劲的感觉时,嗓子就哑了。因此我选择了第一种方法:引导学生用假声唱高音。 相似文献
6.
7.
脏腑内的平滑肌可以通过自主运动诱导和激发反射运动,使其肌肉耐力、肌肉力量和柔韧度达到最佳的状态,并迅速有效促进人体的内分泌的增加,从而达到调节内脏功能,调整内分泌系统,缓解和治疗内分泌系统紊乱等亚健康状态。简便、便易的针对人体脏腑的运动方法,将为现代人树立一种全新的养生概念,并提供一种有效实用的健身、养生新方式。 相似文献
8.
张望 《淮南职业技术学院学报》2008,8(1):103-104
“美妙的歌声”是横膈膜的支持,喉咙的完全打开以及充分的头腔共鸣这三个方面相辅相成结果,横隔膜的支持（歌唱时的呼吸）是基础,打开喉咙是关键,头腔共鸣是灵魂;通过阐述此三要素的关系,使得初练声乐的同行更易掌握。 相似文献
9.
10.
在我们学习声乐的过程中,对气息的控制和运用是训练的重点和难点.气柱对抗的性质就是呼吸必须受到控制,局部地控制呼吸的技巧调用.横隔膜的有意识控制更成为呼吸控制的一种方法.支持点也就是声音要有一个立足的地方,这个支持点也就是以横隔膜及下肋两侧做支点,当我们咳凑或放声大笑的时候,可以直接感受到它的支持作用. 相似文献