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2.
3.
汪伪棉纱布贸易政策完全是满足日本帝国主义侵略战争的紧迫需要而产生，并自始至终为其服务的，它的实施严重破坏了中国的民族经济，给中国人民带来了深重的灾难。 相似文献
4.
李士群,浙江遂昌人.李士群早年加入中国共产党,由上海美术专科学校和上海大学毕业.大革命失败后,李士群曾留学苏联.1928年回国,以蜀闻通讯社记者身份,从事地下活动.同年,李士群被公共租界巡捕房逮捕,他托关系拜上海青红帮大佬季云卿为师,季云卿后保其出狱. 相似文献
5.
周佛海是汪伪政府的大汉奸,抗战胜利后由于民众的呼声和舆论的抨击,蒋介石不得不表面上命戴笠将周逮捕,暗中却文进行慰抚。时隔不久,1946年11月7日,南京高等法院宣布判处周佛海死刑。周不服,上诉最高法院,1947年1月20日被驳回。但3个月后,报上又登了周佛海被改判无期徒刑的消息,接着又特赦。其中奥秘究竟何在？ 相似文献
6.
周义萱 《读与写:教育教学刊》2008,5(6)
1现代教育的双重困境
据知名学者汪丁丁分析,在现代知识社会的时代背景下,我们的教育特别是基础教育面临着一个双重的困境。 相似文献
8.
跨越就业障碍——企业应承担就业中的社会责任——访人力资源管理及青年就业指导专家汪大正 总被引：1，自引：0，他引：1
关于大学生求职难，人们已经思考得很多，大至国家社会体制，小到简历制作和面试中的细节问题。但对于大学生就业难的原因分析多集中在“供方”——我们的教育机制，人才培养体系以及求职者的自身能力和就业观念等等与市场机制和社会需求存在哪些脱节的地方，而较少从需求方——企业的角度去思考。作为人才市场的主体之一，他们该为就业问题承担哪些社会责任，应该为扫除大学生就业障碍做些什么努力。 相似文献
9.
德兴，全国著名铜都。近年来，德兴市的教育改革与发展以邓小平 理论为指导，在第三次全国、全省教育工作会议精神的鼓舞下，迈出了坚实的步伐。德兴市 教委真抓实干，加强学校内部管理，狠抓师德师风建设和校园文化建设，加大学校网点布局 调整力度，加快教育信息化进程，积极开展教育科研，不断提高教育教学质量，德兴教育呈 现出较为鲜明的特色。最近，记者就德兴市如何深化学校内部管理体制改革，采访了该市教委主任汪海海。问：省教育厅漆权厅长在第三次全省教育工作会议上强调：“现在不少地方，特别是农村 ，最好的房子是学校。这是… 相似文献
10.
汪伪政权初期,李士群的特工势力,因应了日本侵略者“以特制汪”的需要,得以恶性膨胀。但是,随着太平洋战争的严重失利,日本侵略者被迫转变“对华政策”,以期充分利用汪伪政权解决“中国事变”。李士群的“特工政治”遂成为障碍,并最终成为日本“对华新政策”的牺牲品。 相似文献