把权威优势转化为阅读优势——全媒体时代省级党报新闻产品改良刍议     

田建平 《新闻采编》2014,(6)

正无论是门户网站、视频网站、微博、微信还是SNS社交网站,他们分割传统媒体蛋糕的方式,都是赋予信息受众主动权和参与权,让每个人都可以做记者、编辑和评论家,信息于是变得更廉价、也更泛滥。当危机来临的时刻,我们应该相信物极必反的哲理,稳住阵脚,从容不迫地将传统媒体的新闻产品往原创性、个性化、精品化的道路上改革,使其在信息爆炸的汪洋大海中独树一帜,彰显主流媒体的独特魅力。在媒体融合的大变革中,传统媒体可能会在介质上发生变化,但生产新闻的专业性、权威性却不  相似文献   

我和妈妈下象棋     

纪申 《辅导员》2014,(5)

正俗话说得好:"山中无老虎,猴子称大王。"也许是大家都在哄我开心吧,我在家里是下棋高手,每次和妈妈下棋,她都会被我杀得片甲不留。每当这时,我就会趾高气扬地对妈妈说:"妈妈别灰心,再来一盘吧!"妈妈却垂头丧气地说:"不玩了,不玩。"气哼哼地走进自己的房间。  相似文献   

地方味:报纸副刊的魅力所在     

刘少雄 《新闻战线》2015,(5):107-109

在互联网时代,纸质媒体受到冲击,地方报纸副刊如何稳住阵脚并保持长盛不衰的魅力?闽西日报副刊把"挖掘本地文化,彰显闽西特色"作为办好副刊的重要抓手,在继承中创新,在创新中发展,让老树发出新枝、开出新花,使报纸副刊保持长久不衰的魅力。在互联网时代,新兴媒体快速崛起,纸质媒体受到强烈冲击,不少地方报纸的副刊纷纷改弦易辙,抛弃本土文化,以片面追逐"时尚""流行"来取悦读者,其结果就像今天的房地产热,表面上红  相似文献   

从小事中捕捉教育的契机     

王明翠 《教师》2014,(22):121-121

正下课了,李X跟出教室向我请假:"老师,我好像发烧了,头有点晕,不能上课了,我想请假回家休息一下。"这是我接手新班级的第一天,班级的详细情况虽然不太了解,却也多多少少听到一些风声,以前的班主任向我介绍:这个班纪律差,学风散,学生不听管教,最不安分的就是李X,上课说话,逃课上网,打架斗殴……自那时起,我便确立了我的治班原则:不要急躁,稳住阵脚,从细节做起,循序渐进,打持久战,求得水到渠成。  相似文献