全文获取类型
| 收费全文 | 12731篇 |
| 免费 | 27篇 |
| 国内免费 | 34篇 |
专业分类
| 教育 | 11159篇 |
| 科学研究 | 634篇 |
| 各国文化 | 6篇 |
| 体育 | 155篇 |
| 综合类 | 252篇 |
| 文化理论 | 15篇 |
| 信息传播 | 571篇 |
出版年
| 2024年 | 73篇 |
| 2023年 | 286篇 |
| 2022年 | 192篇 |
| 2021年 | 232篇 |
| 2020年 | 208篇 |
| 2019年 | 238篇 |
| 2018年 | 129篇 |
| 2017年 | 291篇 |
| 2016年 | 356篇 |
| 2015年 | 438篇 |
| 2014年 | 968篇 |
| 2013年 | 976篇 |
| 2012年 | 1106篇 |
| 2011年 | 1278篇 |
| 2010年 | 1132篇 |
| 2009年 | 931篇 |
| 2008年 | 1062篇 |
| 2007年 | 727篇 |
| 2006年 | 610篇 |
| 2005年 | 524篇 |
| 2004年 | 293篇 |
| 2003年 | 164篇 |
| 2002年 | 162篇 |
| 2001年 | 89篇 |
| 2000年 | 107篇 |
| 1999年 | 49篇 |
| 1998年 | 28篇 |
| 1997年 | 22篇 |
| 1996年 | 20篇 |
| 1995年 | 24篇 |
| 1994年 | 21篇 |
| 1993年 | 10篇 |
| 1992年 | 11篇 |
| 1991年 | 10篇 |
| 1990年 | 16篇 |
| 1989年 | 7篇 |
| 1988年 | 2篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
郭晓伟 《山西教育(综合版)》2021,(3):64-66
教研教学是课改推进的主要阵地,更是主要手段。在具体的教研教学中,教师在担当组织者、引导者、指导者、教练员的标配角色之前,首先应当是一个合格的学习者、设计者、思索者、思考者。这个先后顺序在教师循环往复的教研教学过程中至关重要,我们须静心笃行。 相似文献
2.
3.
自从采用了桌面出版系统以后,地图编制与制印工艺大为改观。地图编辑与出版的一体化,使得地图的出版周期大大缩短,质量大幅度提高,更新速度明显加快,开发丰富多彩、新颖实用的地图新品种也极为便利。目前,用于地图出版的系统,除了一些优秀商业图形软件(Illustrator,Freehand,CorelDraw等)以外,也有越来越多的专用于地图生产的设备和系统问世,像中国地质大学的MAPGIS(内置RIP加网功能),北大方正的方正智绘,比利时BARCO公司的MERCATOR系统等,它们各具优势,成为地图桌面出版的主流系统。 相似文献
4.
5.
理想的课堂是鲜活、灵动的，是师生共同成长的舞台。学生之间存在着的客观差异，决定了课堂是动态生成的，也只有动态生成的课堂才可能是灵动的。灵动的课堂在促进学生智慧生长的同时，也在考验并提升着教师的教学智慧。 相似文献
6.
7.
朱志桂 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(6):65-66
【片段一】出示例2:先按3:1的比画出长方形放大后的图形,再按1:2的比画出长方形缩小后的图形。放大后的图形长、宽各是几格?缩小后的图形呢?学生画图。师:把放大或缩小后的图形与原来的图形相比,你有什么发现?生1:放大后图形的长是原来长的3倍,宽也是原来的3倍。生2:放大后图形的长、宽与原来图形长、宽的 相似文献
8.
谢春红 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(7):130-133
学习型思想政治教育模式以学习为切入点,以人为基点,以共同目标生成为突破点,区别于经验型模式对受教育者目标的预设,而使其目标自主生成,使受教育者自觉自愿接受教育而达到教育目的.学习型模式的建构在实施策略上遵循真正学习、以人为本、系统思考、创造超越等原则,紧紧围绕生成共同目标来进行,其中,教育理念的转变是目标生成的前提;教育者的新角色是目标初步生成的关键;教育内容的渗入是目标生成的重要依托;教育方法与艺术的运用是目标生成的催化. 相似文献
9.
张荆萍 《宁波广播电视大学学报》2004,2(4):39-41
隐喻是构造词语新义中的最重要最根本的方法，新义的产生往往是人们以熟识的某一领域的经验为基础．去说明理解另一领域的经验，从而形成了一个隐喻的概念系统，引申出新的意义。 相似文献
10.
苗族生成哲学是在与巫教文化的斗争中产生 ,并在巫教文化的掩饰下生存的 ;它的基本思想是“三位一体”论和“一分为三”论。 相似文献