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1.
随着课程改革和新课程标准的迅速推行,倡导学生质疑、鼓励学生提问的课堂教学模式已成大势所趋。在这样的背景下,教师面对学生的"意外问题"的情况也大大增多。在课堂上,面对学生因理解困难产生的疑问、因思维跳跃产生的疑问,教师不能过分注重,更不能不予理睬,而是要做好课前准备,考虑好可能出现的问题,在课中直面问题,优化解决。 相似文献
2.
3.
顾萍 《华夏少年(简快作文 )》2008,(10)
作文的本质是写作主体内在精神和独立个性的自由显现,是其生命力、创造力的文字外显。作文教学的目的就在于解放人的精神和 相似文献
4.
5.
在科技与艺术相互融合的今天,很难将艺术与技术分开,尤其是应用艺术必须通过科技技术才能实现其视觉传播,己成为不争的事实。纯创意设计表达只有通过其相关的技术实施才能完美的呈现,技术与艺术从边缘交叉逐渐走向融合贯通。 相似文献
6.
教学质量和学习效率是一切教学活动和学习方式的生命线,尤其是在“以学生为课堂主体”的新课改教学中,这条生命线显得至关重要。新课改实验过程中,有些教师只追求课堂教学的热闹,而忽略了对教学质量的要求;有些教师甚至认为新课程是重形式轻质量。毋庸置疑,新课程中“自主、合作、探究”式学习必须重视教学质量与学习效率。 相似文献
7.
随着计算机数据处理技术的不断发展,将文字、图形、图像、实物等模拟信息转换成数字式信息进行存贮传递的技术已日臻成熟和完善.高科技的成像技术和记录材料、新型油墨的开发和应用,为计算机全面进入印刷技术领域奠定了基础.各种高新技术的巧妙结合和应用,使印刷全过程的计算机印刷工艺得以实现. 相似文献
8.
9.
根据心理语言学理论 ,分析听写的心理过程 ,探讨培养学生听写能力对提高学生综合英语能力的意义 ,提出听写能力培养的途径和方法。 相似文献
10.
审视当前学校的德育现状,我们就会发现,灌输式德育仍然在学校德育实践领域内大行其道。这里所说的“灌输”式德育是指那种反复教条的。不顾学生主观感受和接受能力的道德说教。改革这种陈旧的德育方式已迫在眉睫。 相似文献