首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   36276篇
  免费   31篇
  国内免费   95篇
教育   28844篇
科学研究   2249篇
各国文化   68篇
体育   867篇
综合类   665篇
文化理论   90篇
信息传播   3619篇
  2024年   110篇
  2023年   425篇
  2022年   396篇
  2021年   388篇
  2020年   466篇
  2019年   395篇
  2018年   240篇
  2017年   385篇
  2016年   682篇
  2015年   1345篇
  2014年   3370篇
  2013年   2764篇
  2012年   3163篇
  2011年   3349篇
  2010年   2550篇
  2009年   2253篇
  2008年   3399篇
  2007年   2040篇
  2006年   1470篇
  2005年   2057篇
  2004年   1444篇
  2003年   921篇
  2002年   808篇
  2001年   747篇
  2000年   745篇
  1999年   122篇
  1998年   114篇
  1997年   75篇
  1996年   40篇
  1995年   33篇
  1994年   27篇
  1993年   16篇
  1992年   17篇
  1991年   7篇
  1990年   4篇
  1989年   12篇
  1988年   1篇
  1987年   5篇
  1986年   2篇
  1985年   1篇
  1984年   2篇
  1983年   2篇
  1980年   1篇
  1957年   1篇
  1950年   8篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
梁莹 《青年记者》2020,(12):50-51
成为某一客体的粉都(fandom)成员,抑或追逐着迷(fan)事物,对当今社会的许多人而言,已经成为一种日常生活方式。互联网和媒介技术的发展则更加推进了粉丝参与的积极性和表达的多样性,饭制视频即粉丝利用音频、视频、图片、文字等多种类型的视听素材来诠释自己喜欢的偶像。  相似文献   
2.
3.
对现代文句子含义的理解,无论是在语文课程标准还是考试大纲中都有要求。本文从句子表意功能的角度,通过系统分析法进行思考。我们要分析句子内部的构成成分,句子外部语言使用环境。句子含义的理解包含三个角度,分别是句子成分、表达技巧、语言环境。句子组成成分是句子的基石,是理解句子含义的基础,而句子的表达技巧又可以丰富句子的内涵和情感。最后,通过联系句子上下文乃至整篇文章的语言环境,我们分析得出句子的语境义。  相似文献   
4.
5.
小学英语教学应植根于生活,从学生的生活经验出发,有效整合生活资源,优化英语学习环境,激发学生英语表达兴趣,开展英语交流的体验和实践活动,不断拓展小学生英语表达途径。  相似文献   
6.
凡事预则立,不预则废。规划"十四五",谋划2035,是党的十九届五中全会作出的重大战略部署。全会从全面建设社会主义现代化国家战略全局出发,明确了"建设高质量教育体系"的制度设计和总体要求,充分体现了以习近平同志为核心的党中央对"十四五"乃至一个更长时期完善中国特色社会主义教育体系的最新要求,标志着新时代中国教育"赶考"之路正式启航。"赶考"之路关键是高线、长线、底线"三线"并驱。  相似文献   
7.
《考试周刊》2019,(A3):17-18
小说结尾的表达效果题备受高考命题者的青睐,是文学类文本阅读中赋分高,得分低的压轴题。高三复习备考中,我们习惯于借题悟道,即借助一道道题目的演练去掌握解题角度和思路,收效甚微。笔者打破常规思路,采用"借文悟道"和"以写悟道"的形式进行小说结尾表达题的创新教学,取得了良好的效果。  相似文献   
8.
管理层教师是学校中的关键少数,是有效管理的核心,更是亦教亦管的管理者。需要从核心能力和思维方式两方面提升个人素养,形成时间规划能力、自我调控能力、融会贯通能力,从而在忙碌的困境中理清思路,突出重围,应对挑战。  相似文献   
9.
A lot of students think it very diffcult to learn English well.  相似文献   
10.
网络环境下用户信息需求的培养   总被引:1,自引:0,他引:1  
文章从网络环境、网络信息及用户利用信息等三方面分析,认为目前我国网络环境下用户的信息需求不足,并从社会信息化的要求、成本一效益的平衡以及用户利用信息的要求分析了培养和引导网络用户信息需求的必要性,最后对于培养网络用户的信息需求提出建议。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号