全文获取类型
| 收费全文 | 1441篇 |
| 免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 1312篇 |
| 科学研究 | 41篇 |
| 体育 | 25篇 |
| 综合类 | 41篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 22篇 |
出版年
| 2024年 | 4篇 |
| 2023年 | 3篇 |
| 2022年 | 4篇 |
| 2021年 | 10篇 |
| 2020年 | 6篇 |
| 2019年 | 11篇 |
| 2018年 | 10篇 |
| 2017年 | 13篇 |
| 2016年 | 27篇 |
| 2015年 | 46篇 |
| 2014年 | 140篇 |
| 2013年 | 80篇 |
| 2012年 | 77篇 |
| 2011年 | 100篇 |
| 2010年 | 82篇 |
| 2009年 | 78篇 |
| 2008年 | 123篇 |
| 2007年 | 87篇 |
| 2006年 | 74篇 |
| 2005年 | 66篇 |
| 2004年 | 89篇 |
| 2003年 | 92篇 |
| 2002年 | 77篇 |
| 2001年 | 51篇 |
| 2000年 | 59篇 |
| 1999年 | 18篇 |
| 1998年 | 6篇 |
| 1997年 | 4篇 |
| 1996年 | 1篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1994年 | 2篇 |
| 1993年 | 1篇 |
排序方式： 共有1442条查询结果，搜索用时 12 毫秒
1.
2.
3.
4.
四川大凉山特困儿童的心理健康状况令人堪忧,人格发展出现异常。基于优势视角理论假设,摒弃对儿童问题和病理的关注,立足于人本主义的健康人格标准,借助毕摩信仰的力量,以灵魂建构为重心,着力培养特困儿童的人生观、世界观、进取心;遴选民族艺术为课程,以学校教学、校外实践、特长训练为平台,努力构建特困儿童乐观向上的生活态度和自信心;构筑"类家庭寄养"模式,重建家庭支持系统,着力培养特困儿童的自我意识、和谐人际、情感及意志能力;设置"三生教育"模块,以发现自我价值、发挥个人潜能、发展良好个性为目的,培养特困儿童的责任心和生活能力。促使特困儿童的人格健康发展,为适应社会生存奠定基础。 相似文献
5.
在近代西学东渐的大潮中,西方人格教育学说传入中国,冲击了知识本位的传统教育观念,伸张了 教育促进人自身发展的本义,对于促进中国教育的现代化进程,起到不可忽视的作用。梳理人格教育学说在近代 中国的传播及影响,为当前的教育改革提供历史的借鉴,是非常必要的。 相似文献
6.
作为教师，应牢固树立“以人为本”的教学观念，在教学中注重学生的人格修养的培养。高尔基说：“最伟大的事业是在世界上做一个人”。做一个人，意味着正直无欺，真实无伪，傲然挺立于人世间。人格就是一个人的立身之本，良好的人格，是个体自我发展，事业有成的需要，也是现代化实践和时代的精神呼唤。爱因斯坦对人格有过高度赞美的话语：真正可贵的，不是政治上的，而是有创造性的，有感情的个人，是人格，只有全人才能创造出高尚和卓越的东西。”而他的人格力量和品质正如法国物理学家朗之万所言：“深刻地进入了人类思想基本概念的结构… 相似文献
7.
国外青少年道德教育的走向及其启示 总被引：13，自引：0，他引：13
重视和加强青少年道德教育已经成为当今世界各国教育改革的共同特征。分析当代青少年存在的“道德危机”，探讨西方发达国家改进青少年道德教育的基本走向，目的是学习借鉴国外有益经验，从而深化我国青少年道德教育改革。 相似文献
8.
9.
10.
施雪辉 《科普童话·新课堂（中）》2021,(12)
在初中历史教学中渗透情感教育的前景是光明的,道路是坎坷的,作为一名初中历史教师,只有充分利用大量的人物教育素材,才能发挥历史学科的独特优势,培养学生的道德情操和自觉守法观念服务,高标准达成人格教育目标. 相似文献