全文获取类型
| 收费全文 | 43139篇 |
| 免费 | 130篇 |
| 国内免费 | 120篇 |
专业分类
| 教育 | 33044篇 |
| 科学研究 | 2857篇 |
| 各国文化 | 146篇 |
| 体育 | 907篇 |
| 综合类 | 1252篇 |
| 文化理论 | 348篇 |
| 信息传播 | 4835篇 |
出版年
| 2024年 | 202篇 |
| 2023年 | 846篇 |
| 2022年 | 261篇 |
| 2021年 | 422篇 |
| 2020年 | 487篇 |
| 2019年 | 369篇 |
| 2018年 | 196篇 |
| 2017年 | 324篇 |
| 2016年 | 457篇 |
| 2015年 | 846篇 |
| 2014年 | 2569篇 |
| 2013年 | 2089篇 |
| 2012年 | 2621篇 |
| 2011年 | 2789篇 |
| 2010年 | 2691篇 |
| 2009年 | 2895篇 |
| 2008年 | 3400篇 |
| 2007年 | 3016篇 |
| 2006年 | 2461篇 |
| 2005年 | 2464篇 |
| 2004年 | 1982篇 |
| 2003年 | 2160篇 |
| 2002年 | 2029篇 |
| 2001年 | 1848篇 |
| 2000年 | 1522篇 |
| 1999年 | 723篇 |
| 1998年 | 549篇 |
| 1997年 | 389篇 |
| 1996年 | 242篇 |
| 1995年 | 166篇 |
| 1994年 | 123篇 |
| 1993年 | 64篇 |
| 1992年 | 56篇 |
| 1991年 | 37篇 |
| 1990年 | 19篇 |
| 1989年 | 33篇 |
| 1988年 | 5篇 |
| 1987年 | 4篇 |
| 1986年 | 3篇 |
| 1985年 | 5篇 |
| 1984年 | 14篇 |
| 1983年 | 11篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
杨涛 《河北体育学院学报》2020,34(6):50-55
党的十九届四中全会明确提出了“坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的重大意义和总体要求”。在新的历史时期，我国体育智库的新使命在于推进体育强国、健康中国和体育治理现代化建设。基于此，采用文献资料法和逻辑分析法，从外部和内部两个角度，对我国体育智库的责任和担当进行深入探讨。认为体育智库对内要注重更新管理体制，完善运行机制，建设和优化人才培养体系；对外要通过科研成果转化实现体育产业高质量发展，重塑体育治理生态，提升国家体育文化软实力和国际体育地位硬实力，促进体育融合发展，最终服务于我国体育治理体系和治理能力现代化。 相似文献
2.
3.
4.
本届世界桥牌团体锦标赛从循环赛23场每场16副到三轮淘汰赛每场96副总共进行了656副牌的比拼。作者从中精选了66副(约占总数的10%),进行了详尽而深入的分析点评。从中您将看到世界级的大师们:如何在对手积极干扰的复杂局势下,运用准确的判断进行高阶竞叫;如何采用现代化的叫牌手段,简洁、有效的推进满贯叫牌;如何利用对方叫牌中的信息,找到一击致命的首攻;如何使用准确的信号体系,帮助同伴简化复杂的防守态势:如何通过认真的分析及细致的读牌,如同看着四家牌一样地完成定约;如何完成高难度的挤牌,如剥光挤牌、脚踏石挤牌等,将看似没有希望的定约带回家。当然,您也能看到即便是专家级的牌手也难免会出现令人扼腕的失误. 相似文献
5.
审美教育是一种自由、生动、活泼的教育形式,正如黑格尔所说:“审美带有令人解放的性质。”也正是如此,审美教育有着其他教育形式所无法比拟的魅力优势和独特效应。它常常在寓教 相似文献
6.
谭嗣同特殊的家庭生活、丰富的社会阅历、良好的学识修养以及深刻的思想言行,展示了谭氏的恢弘气度、过人胆 略、顽强意志、强烈使命感、深厚同情心以及旺盛求知俗等主要人格特质。 相似文献
7.
张保宁 《荆州师范学院学报》2002,25(1):95-97
“松桂”，“鸾风”，“桃李”三种意象在李白的咏物诗中具象征性，诗人咏“松枝”以象征自己的高洁人格，描绘“鸾风”以表达自己的凌云之志；借“桃李”来高刺趋炎附趋势的小人品格，这三种意象从正反两方面体现了诗人的人格精神。 相似文献
8.
9.
10.
科学应用多媒体网络技术提升现代教学水平 总被引：1，自引：0，他引：1
李娟 《济宁师范专科学校学报》2003,24(3):32-33
随着科学技术的迅猛发展，多媒体网络技术巳成为现代化教学的发展趋势。本文就多媒体网络技术在教学中的应用，从中分析了科学应用多媒体网络技术应注意的问题，通过对这一问题的讨论，意在进一步提升现代教学水平，为社会培养高素质、高水平的复合型人才。 相似文献