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3.
在主观评价的结果分析中,方差分析能够分辨出参与主观评价人员的个体特征对评价结果的影响,从而更真实地反映出车辆之间的真实差异.使用SPSS软件,采用方差分析的统计学方法,对4款轿车的悬架舒适性主观评价结果进行分析.结果表明,驾龄在4~15年之间的人员,更能够得到相对一致的评分结果,过高和过低的驾龄,会导致评分的过高和过低.驾龄没有与车型之间产生交互作用,可以排除驾龄与车型对评价结果的交互影响. 相似文献
4.
吴和生 《安徽广播电视大学学报》2005,(3):54-57
根据中央电大《广播电视大学远程开放教育毕业生追踪调查评估指标体系》、《广播电视大学远程开放教育人才培养方式调查评估量表》和《广播电视大学远程开放教育毕业生质量调查评估量表》，采用SPSS12．0和中央电大毕业生追踪调查评估系统软件进行数据统计分析。 相似文献
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将六西格玛质量管理中的某些方法应用到服务类产品领域之中正在悄然成为一种趋势，教育是一种服务类产品，只要有相应的数据产生，就适合于用MINITAB软件对其进行统计分析，对主要教学过程产生的数据还可画出控制图。进行统计过程控制（SPC）等。 相似文献
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7.
活性污泥沉降性能影响因素的分析研究 总被引：4，自引：0，他引：4
该文探讨了活性污泥沉降性能与生长因子的相关性,结果表明,当pH值为8.0的时候,活性污泥的沉降比和污泥指数最好.通过方差分析和显著性分析,pH值、C、N、P各因素对活性污泥的沉降比的影响差异不显著,而各因素间对活性污泥指数的差异是显著的.N对活性污泥指数影响的效果显著高于C,也高于P;pH值对活性污泥指数影响的效果显著于C和P;N、pH、P与C对活性污泥指数影响的效果差异不显著. 相似文献
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9.
10.
本文根据综合评价原理,利用方差分析法,构造了基于特征向量的指标权重计算方法,结合模糊评价原理,建立了课堂教学质量模糊评价的数学模型.并以南京农业大学学生课堂教学质量网上评价为例分析验证.结果表明该模型能够比较合理地反映原始数据的变化趋势,有利于提高评价分析的科学性和正确性. 相似文献