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绿色、健康的教育理念,需要绿色的教育评价体系来支撑。几年来,上海教育的"绿色评价指标"在各区、各校的推行,已有了阶段性的成果。"绿色评价指标"的"本土化"为区校带来了变化:如何利用这些评价测试数据改进学校教学,是区域及学校提高教育质量的一条重要途径。长宁区的"三个指数"的探索、上海六师二附小的绿色指标校本化研究、奉贤教院附小通过指标诊断问题并以此改进学校教育教学,等等,无不显示在数据时代,教育质量评价的作用更加侧重于诊断、反馈与改进,更加显示其健康发展的教育理念。 相似文献
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随着VLSI技术的不断发展,集成电路所需的测试数据量也在不断增加,给测试带来了一系列问题,对自动测试设备(ATE)的存储容量提出了挑战,有限的带宽延长了测试数据传输时间.为此,提出了一种针对相同数据位的测试数据压缩及解压算法.数据位为全0或全1的数据块,编码压缩为仅为两位的控制位和编码位,与同类经典方案相比,实验表明该方案有效提高了测试数据压缩率,平均压缩率达到63.58%,且编码算法简单. 相似文献
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学生体质健康标准测试已经在全国大、中、小学全面展开。文章根据长沙环境保护职业技术学院05级学生体质健康标准测试数据,通过表格统计,对我校学生体质状况做出简要分析,并从事实依据出发,找出问题、提出建议,使学生能了解自身的健康状况,达到正确引导学生锻炼身体、增强体质水平的目的。 相似文献
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《上海市中小学生学业质量绿色指标（试行）》指出：“历年大规模测试数据分析显示，师生关系与学生学业水平呈明显的正相关，师生关系对学生学业成绩有明显的正向预测作用。”我校历来关注学校师生关系的动态，近年来通过各种途径不断进行监测、评价和改善，积累了经验，形成了较为成熟有效的以学生为主体的师生关系监测、评价和促进机制。 相似文献
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我国学生体质健康数据上报存在很大误差,主要原因为:各级领导对学生体质测试重视程度不够,测试者的准备活动不充分,测试流程不规范,测试人员态度不够认真,仪器操作能力有待提高,测试仪器系统存在误差,受试者参与程度不积极,场地布置不合理等方面,并提出了相应的改进措施。 相似文献
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希望有标准工具和简单方法对IDS进行可信性测试和评估。测试与评估IDS的方式是构建测试所需的网络环境,模拟真实的网络背景流量,产生测试数据,记录IDS系统对各种攻击的反应信息,和分析测试结果。由于实际网络环境不便于对IDS进行全面的系统测试,可利用模拟环境仿真实际网络,搭建测试实验环境。本文介绍了IDS测试实验流程,并对所涉及的关键技术做了阐述并提出了实验方案。 相似文献
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2007年，教育部、国家体育总局联合下发了《教育部国家体育总局关于实施〈国家学生体质健康标准〉》的通知，此通知是总结近几年来实施《学生体质健康标准》（试行）的基础上，对《学生体质健康标准》（试行）进行了修改和完善。我校根据通知精神，认真组织练习、测试以及上报工作，并通过对近两年测试数据结果进行统计与比较分析，了解学生近阶段体质健康水平的发展变化情况，从中感悟到学生在某些身体素质和身体机能的缺失。在分析比较中也感到了一些困惑，在此谈谈本人一点粗浅的看法。 相似文献
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一年一度的学生体质健康测试数据上报工作又要展开了，耐力项目测试中的800m和1000m测试场地应有明确的标准，如果测试评分标准是以400m半圆式田径场地作为测试场地而设定的，那么对那些学校操场面积较小，只能够画出200m半圆式田径场的学校，其学生测试的成绩将受到很大的影响，因为在200m半圆式田径场测试与在400m半圆式田径场测试相比较，弯道多且急， 相似文献
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陆新锋 《初中生世界(初三物理版)》2014,(10):24-24
数学来源于生活,也服务于生活.在有理数这一章的学习中,我们看到很多概念都来源于生活,如由相反数意义的量我们引入负数;由温度计我们抽象出数轴这个重要的工具,进一步利用数轴定义了绝对值.绝对值是一个十分重要的概念,需要同学们深刻理解,下面我们结合生活中的相关案例为大家解读生活中的绝对值.例1时钟报时的准确程度是衡量时钟质量的一个重要方面,某检测员对A、B、C、D、E五个时钟进行准确性测试。 相似文献
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2004年江苏省大学生身体形态和机能的状况分析 总被引：11，自引：2，他引：9
王荣 《首都体育学院学报》2005,17(5):119-121
采用文献资料法,实验法和数理统计法,对2004年江苏省219050名男、女大学生的身体形态和机能的发展状况分析,探讨江苏省大学生的体质健康状况发展的规律,特点及存在的问题,提出改善对策。 相似文献