青岛市中小学课程改革的现状分析与思考     

朱桃英 《青岛职业技术学院学报》2001,14(1):1-4

课程改革是整个教育改革的核心问题。青岛市中小学课程改革已进行了多年 ,也取得了一定成绩 ,尤其是高中选修课学分制、职业教育改革和小学“双语”教学改革实验 ,均获得了较成功的经验 ,但仍有较大差距。青岛市作为沿海经济发达地区 ,必须及早针对课程结构和内容进行改革 ,以带动基础教育管理、教材内容、教学方法和教学手段等方面的全面改革。本文针对青岛市现行课程存在的一些弊端作了较为全面的剖析 ,并提出了今后课程改革的基本思路  相似文献   

贵州省少数民族地区小学教师学历大专化现状研究     

罗永祥  何秀黔 《贵州教育学院学报》2004,20(5):9-12

应用问卷调查法，通过SPSS for Windows 11．5进行统计分析，从地区、身份和学历三个维度研究贵州省少数民族地区小学教师学历大专化进程的态度、提升学历的方式、获得专科文凭的花费和获得学历所需时间四个问题，得出的主要结论是：该地区广大小学教育工作者已接受了小学教师学历大专化的观念，主要通过假期函授方式获得学历，学员获得专科文凭一般需要三年时间，花费3000-4000元。学历和地区是此项研究中最重要的难度。  相似文献   

对我省南通地区部分中小学体操教学器材配备现状的调查分析     

范荣富 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(4):49-50

分析了南通地区中小学体操教学设备的配备现状，对了解本地区中小学的体操教学实际和发展趋势，制定高校体育专业相应的人才培养规格，促进高校体育专业的体操教学改革，培养符合中小学实际需要的跨世纪合格师资，全面推行素质教育，意义重大。  相似文献   

‘Extended Schools’: an exploration of the feelings,beliefs and intentions of parents and teachers     

SHAUNA MC GILL 《Support for Learning》2011,26(1):4-12

This research is designed to provide information for participants, facilitators and policy makers in the area of Extended Schools. Its salient purpose is to investigate and examine the feelings, beliefs and attitudes of teachers and parents involved in the development of the Extended Schools project in Northern Ireland. The Extended Schools project was formally launched by the Northern Ireland Secretary of State on 7 March 2006, and aims to provide a wide range of services and activities in school with the intention of helping to meet the needs of children, their families and the wider community. The qualitative approach was deemed the most appropriate methodology for gathering data.  相似文献   

环境保护——绿色教育的目标与实践     

江华勋 《贵州教育学院学报》2006,22(5):23-25,29

人类面临着环境恶化和生态危机等一系列的世界性难题,因此,加强环境教育,迫在眉睫。必须重视环境保护,加强环境教育,建立绿色学校,让环保意识深入人心。  相似文献   

论民办学校发展的路径依赖和民营化     

明航 《贵州教育学院学报》2005,21(1):7-9

民办学校要推进民营化改革，使之走出路径依赖，从而健康和快速地发展。  相似文献   

Bounding,An Accessible Method for Estimating Principal Causal Effects,Examined and Explained     

Luke Miratrix  Jane Furey  Avi Feller  Todd Grindal  Lindsay C. Page 《Journal of research on educational effectiveness》2018,11(1):133-162

Estimating treatment effects for subgroups defined by posttreatment behavior (i.e., estimating causal effects in a principal stratification framework) can be technically challenging and heavily reliant on strong assumptions. We investigate an alternative path: using bounds to identify ranges of possible effects that are consistent with the data. This simple approach relies on fewer assumptions and yet can result in policy-relevant findings. As we show, even moderately predictive covariates can be used to substantially tighten bounds in a straightforward manner. Via simulation, we demonstrate which types of covariates are maximally beneficial. We conclude with an analysis of a multisite experimental study of Early College High Schools. When examining the program's impact on students completing the ninth grade “on-track” for college, we find little impact for ECHS students who would otherwise attend a high-quality high school, but substantial effects for those who would not. This suggests a potential benefit in expanding these programs in areas primarily served by lower quality schools.  相似文献   

地方政府在农村中小学布局调整中的执行策略——基于模糊——冲突模型的分析     

周芬芬 《教育与经济》2006,(3):61-64

农村中小学布局调整不可避免地会遇到公平与效率的冲突,这种冲突在政策文本中被政策设计者采用模糊性的语言掩盖了,但在实践环节二者的矛盾是不能掩盖的,地方政府如何处理二者的关系直接影响着布局调整目标能否有效完成。模糊——冲突模型用模糊性与冲突性两个特性解释了该政策在执行过程中地方政府的权变策略,以减小可能遇到的冲突。  相似文献   

新课标下高中作文质量教学有效策略探析     

杨武 《贵州教育学院学报》2011,(2):74-77

信息社会,提高写作能力,已成为一种迫切的需要。以新课标为依据,学会多角度地观察生活、以真情实感为突破口、进一步提高＂综合运用多种表达方式＂的能力、培养学生的创造性思维、倡导学生＂有个性地表达、有创意地表达＂、在＂写作时代＂寻求动力和以提高教师的写作水平为抓手等有效策略,有助于提高高中学生的作文质量。  相似文献   

摒弃传统 尝试创新——参与式方法在农村小学英语教师培训中的运用     

余筑 《贵州教育学院学报》2011,(8):74-77

目前,农村小学英语教师培训的形式单一,培训有效性不佳。通过访谈和问卷调查的方式,在分析当前小学英语教师培训现状、成人学习特点的基础上,让培训者运用参与式方法对教师进行培训,提高培训的质量,提升教师的学习热情,加速教师专业发展和改善教师生存状态,并期望能达到推动基础教育发展的目的。  相似文献