我国少年甲组男篮运动员心理素质与专项成绩的关系研究     

陈晓鸣 《首都体育学院学报》2003,15(2):85-87

目前篮球运动竞争日益激烈，运动员更加注重运用心理素质来在高水平的比赛中获胜，因此探讨篮球运动员的，心理素质与专项成绩的关系是非常重要的课题。本文对我国少年甲组男篮运动员的，心理素质进行研究，用统计方法RSR法进行科学评定，为，心理选材提供一种简捷、有效的方法。  相似文献   

少年女子田径短跑运动员专项运动能力构成及其相关因素分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

徐茂典 《首都体育学院学报》2004,16(1):42-44

运用选材学理论,采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数学分析法对少年女子短跑运动员专项运动能力构成及其因素进行分析。研究认为:少年女子短跑运动员专项运动能力对形态指标依赖程度较高。  相似文献   

"河洛文化文献专题数据库"建设方略探微   总被引：7，自引：0，他引：7  

吴涛 《现代图书情报技术》2005,(6):60-64,94

以洛阳师范学院图书馆“河洛文化文献专题数据库”建库实践为例，分析、探讨了特色数据库建设当中的突出问题和技术难点，并相应地给出了解决方案。  相似文献   

关于申论考试中几个问题的分析     

洪威雷  宋俊丽  王汉斌 《广播电视大学学报》2004,(2):47-49,71

申论考试是我国公开、公正、公平选拔公务员制度的一种创新,为造就一支高素质、专业化的国家公务员队伍提供了一个规范化的竞争平台。中沦考试的主要特点是“试卷编排的程序性”、“答题过程的程序性”、“能力测试的综合性”、“考试的限制性”。申论考试是一种全新的考试,应掌握一定的阅读方法,紧扣方案的针对性,做到看清“虚拟身份”,明确文体要求,突出可行性。论述写作力争做到拟题脱俗巧点睛,以小见大高立意,说理论道重分析,言活语实可触摸,有的放矢关痛痒．辩证论述防片面．  相似文献   

A four spiral slots microstrip patch antenna for radiotelemetry capsules based on FDTD     

HUANG Biao YAN Guo-zheng LI Qian-ru 《浙江大学学报(A卷英文版)》2007,8(10):1560-1567

Antenna is very crucial to radiotelemetry capsules which can measure the physiological parameters of the gastroin- testinal (GI) tract. The objective of this paper is to design a novel spiral slots microstrip patch antenna for the radiotelemetry capsules communicating with external recorder at 915 MHz located in ISM (Industry, Science, and Medical) bands. The microstrip patch antenna is designed and evaluated using the finite-difference time-domain (FDTD) method. Return loss characteristics and the effect of the human body on resonant frequency are analyzed, and the performances of radiation patterns at different positions of the human alimentary tract are also estimated. Finally, specific absorption rate (SAR) computations are performed, and the peak 1-g and 10-g SAR values are calculated. According to the peak SAR values, the maximum delivered power for the designed antenna was found so that the SAR values of the antenna satisfy the ANSI (American National Standards Institute) limitations.  相似文献   

ESP教学法在大学英语教学中的运用   总被引：2，自引：0，他引：2  

吴静 《湘南学院学报》2004,25(6):79-82

专门用途英语(EnglishforSpecificPurposes,ESP)具有自己的显著特点。ESP的教学对象、教学内容、教学目的与通用英语(EnglishforGeneralPurpose,EGP)有明显不同。国外ESP主要有三种教学法:语域分析教学法(RegisterAnalysis),语篇分析教学法(DiscourseAnalysis)和体裁分析教学法(GenreAnalysis)。体裁分析教学法对以中国学生为对象的ESP教学有积极的指导意义。  相似文献   

从提高体育教学质量也谈高校实行专项课教学的必要性     

庄孜 《体育科研》1996,(2)

根据问卷调查,和对我校学生身体素质的抽样统计分析结果,认为专项课教学的模式符合校情,顺应教学发展规律,有助于提高教学质量,在教学实践中亦具其可行性,是我校体育教学的发展方向,  相似文献   

高职ESP（专门用途英语）需求调查及存在问题     

秦礼礼 《环球赛鸽科技》2015,(21)

通过问卷调查、个人访谈等方式,对高职学生ESP需求情况进行调查分析,以掌握目前高职学生ESP需求情况以及高职院校在ESP课程设置方面存在的问题,比如对ESP重视不够,ESP课程设置不够科学、合理,教学大纲的制定不够实际,以及缺乏统一规范的教材等。并提出一些可以满足高职学生ESP学习需求和对ESP课程设置和教学有所帮助的建议和对策。  相似文献   

集体类竞技体育项目的有氧体能训练     

马继政  蔡文伟 《福建体育科技》2010,29(1):39-41,45

集体类竞技体育项目运动员需要发展有氧适能，维持重复性大强度运动和机体充分恢复能力。通过合理的有氧体能训练可获得有氧适应，传统和专项体能训练均可维持有氧功能。尽管进行多年的研究，但由于研究的方法及对数据的分析存在差异，对有氧耐力训练提高体育运动项目中多次、大强度、短距离跑运动能力生理上的认识仍存在不足。各种训练的策略和促进机能提高训练方法的效果需要进一步研究。  相似文献   

Application of a lexical-semantic intervention programme for students with Specific Language Impairment / Aplicación de un programa de intervención léxico-semántica en alumnado con Trastorno Específico del Lenguaje     

Ángeles Axpe  Víctor Acosta  Ana Moreno 《Cultura y Educación》2017,29(2):324-349

The aim of this research has been to test the efficacy of an intervention programme on lexical-semantic problems in children with Specific Language Impairment (SLI). The sample consisted of 34 children diagnosed with SLI and 34 children with typical language development, all enrolled in different schools on the island of Tenerife (Canary Islands, Spain). For the selection of the sample, CELF-3, Peabody, ITPA Auditory Association and Visual Association subtests and the K-BIT IQ tests were used. The intervention programme consisted of 72 sessions of 30 minutes each, using noun and action naming activities along with conversation and categorization tasks in order to increase vocabulary and improve lexical semantic competence. Significant results were achieved in aspects related to the acquisition of vocabulary as well as in lexical semantics or related terms. The educational implications are clear insofar as lexical-semantic aspects are key in terms of activating other linguistic components and in improving the academic progress of SLI students.  相似文献