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1.
“学历+技能”型农民大学生的培养应根据“以用为本,强化生产实践技能训练”的原则,改革实践性教学,重点培养创新、创业的新型农民。以湖州市为例,结合“学历+技能”型农民大学生培养模式试点的现状,针对“学历+技能”型农民大学生实践教学中存在的问题,应采取以下对策:在办学理念上重视实践教学,规范实践教学的过程管理,加强实践教学师资队伍的建设,创新实践基地建设途径。  相似文献   
2.
农民工市民化的城市住房政策研究:基于国别经验的比较   总被引:7,自引:0,他引:7  
如何解决农民工在城市的住房是中国城镇化进程中面临的严峻问题。通过对其他国家解决城市外来人口的住房、治理贫民窟的经验与教训的分析,中国农民工市民化的城市住房政策应该是:政府高度重视并将农民工纳入城镇公共住房视野、大力推进公共住房建设并出台配套政策和长远规划、培育城市房屋租赁市场、改变农民工安置区的建设理念、妥善规划城乡结合部的发展、集合社会大众的力量等。  相似文献   
3.
农民工是当前我国城市社会中一个重要的劳动群体,但他们却几乎被完全排斥在了社会保障的体制之外。目前,虽然城市农民工社会保障问题已经引起社会各界的广泛关注,但季节性农民工的社会保障问题仍未引起重视。针对季节性农民工这一特殊群体的社会保障问题做了一个分析,提出了解决季节性农民工社会保障问题的基本原则和基本制度框架。  相似文献   
4.
农民英雄人物的塑造是20世纪50年代至70年代的中国文学中心事件之一。这种形象塑造的方式是文学的有机组成部分。1958年之后的文学形象的塑造已经上升为重要的国家意识形态。规范要求农民英雄人物必须“放在矛盾的主导地位”,必须写成“进攻的性格”,是“叱咤风云”的形象。农民英雄人物的塑造存在着严重的“神化”倾向。  相似文献   
5.
制定划分富农标准的过程是中共对中国革命认知能力发展的过程。土地革命的中前期,中共没有一个统一的富农划分标准,各革命根据地根据自己的实践经验,各自作出解释,不仅标准五花八门,更存在不当和错误;随着实践经验的累积和中共大批领导人的努力,毛泽东在领导中央苏区查田运动的过程中,制定并颁布了比较科学的富农标准,为以后制定正确的农村阶级政策奠定了基础;解放战争时期,在任弼时等领导人的努力下,中共的富农标准得到了进一步的完善。富农标准的确定,是制定正确的农村阶级政策的前提,也是中共事业兴旺的保障。  相似文献   
6.
布迪厄社会实践理论视角下青年农民工的城市化进程   总被引:1,自引:0,他引:1  
青年农民工身处乡村场域、同乡网络场域和城市场域中,他们实际融入城市场域的情况以及他们在不同的场域塑造的不同惯习影响着他们的城市化进程,他们在各场域中获得资本的情况也关系到他们能否尽快融入城市场域。因此,青年农民工要实现城市化,必须加强生活场域的融合,实现同乡网络场域和城市场域的融合;逐渐摆脱乡村惯习,形塑城市所具有的惯习;增强城市空间场域资本竞争力,增加文化资本和社会资本。  相似文献   
7.
“新生农民”是我国务工人员的主流。新生农民职业培训是农业劳动力向非农产业和城镇转移,推进我国工业化、城镇化和农业现代化的迫切需要。新生农民职业培训的实践取得了一定成效,也存在一些亟待解决的问题。应当从实践和政策的层面加以研究,提出相应的对策,促进新生农民职业培训更加科学、有效的开展。  相似文献   
8.
开展中部地区农村成人教育研究具有重大的现实意义和理论意义.这一课题的研究主要涉及理论基础与实践素材的梳理、培养现代新型农民、农村剩余劳动力转移培训、发展模式及支撑体系等几个重大问题.  相似文献   
9.
为提升农业技术传播效果,针对农民能否有效获取技术信息的问题,利用实地问卷调查数据,以农户分化为前提探究不同农业经营主体的技术获知路径。研究结果表明,小规模农户倾向于选择人际传播方式获取技术,专业大户和家庭农场对网络途径较为青睐,合作经营户的技术获取途径集中于合作社内部。  相似文献   
10.
"农民网商"是电子商务快速发展下农村出现的一种新型经济主体,其快速发展和壮大对提高农民收入水平、促进农村就业和带动农村相关产业发展等方面具有重要作用。结合近年来我国各地区"农民网商"发展的典型案例,对我国"农民网商"发展的现状及存在的问题进行深入分析,并提出促进我国"农民网商"健康快速发展的对策建议。  相似文献   
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