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1.
中学生最欣赏与最反感的作家作品有哪些？——中学生课外阅读调查研究之三 总被引：15，自引：11，他引：4
郑惠生 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(2):57-64
通过对中学生课外阅读调查结果的分析发现:无论是给中学生“带来最大审美愉悦”的书,还是中学生最欣赏的作家,都是高度多样与多元的;对于作家作品,中学生们的“最欣赏”远多于“最反感”;虽然学生的文学审美趣味随年级的提升而有所提高,但其提高的程度远不够理想。必须要采取强有力的措施,改变目前中学生课外阅读尤其是文学审美趣味培育的非理想状况。 相似文献
3.
6.
张吉珍 《濮阳教育学院学报》2000,13(4):21-22
苏轼的思想融通百家、博大精深，与他的人生三个阶段对应。苏轼的思想有三个境界：黄州时期以前是第一境界，这时他思治天下、探寻人生；黄州时期是第二境界，通脱旷达、幽怀破散，他不再汲汲于世俗功利和传统价值标准；第三境界是岭南时期的天地境界，确立了“无思”、“无待”的生活试，实现了人生的审美化。 相似文献
7.
由于作家立场观点的不同，看问题角度不同，以及生活经历和人生体验的不同，作家用以反映社会生活的作品当然带有作家的主观倾向。这种主观倾向，就是作者的观点态度。 相似文献
8.
9.
爱丽丝·瑞瓦茨(1901-1998)在20世纪30年代末以小说《你手中的云》一举成名,是瑞士文学界颇具影响力的女作家,有着“男女平权主义文学先驱”的美誉。 爱丽丝·瑞瓦茨出生在奥德州,青年时代曾经是一位出色的钢琴演奏家和音乐教师,移居日内瓦后又在国际劳工组织工作多年。此后,因钟情于写作而成了一名专业作家。她的作品反映了女性在家庭与事业 相似文献